红古区三小二年级数学上册 1 长度单位单元综合测试卷 新人教版.pdfVIP

第一单元测试卷 一、填一填。 1.测量铅笔的长度用( )作单位比较合适;测量床的长度用 ( )作单位比较合适。 2. 油画棒长( )厘米。 3.2 米=( )厘米 300 厘米=( )米 30 厘米-6 厘米=( )厘米 45 厘米+20 厘米=( )厘米 4.甜甜的身高是 90 厘米,再长 ( )厘米,她的身高就是 1米。 二、辨一辨。 1.下面哪些图形是线段?在下面画“√”。 2.下面图形中各有几条线段? 三、在括号里填上合适的长度单位。 四、在 里填上“”“”或“=”。 1 米 90 厘米 2 米 200 厘米 100 厘米 1 米 20 厘米 1 米-80 厘米 50 厘米 5 米 1 米 80 厘米 2 米 1 / 7 五、做一做。 1.量出下面线段的长度。 2.画一条 5 厘米长的线段。 六、解决问题。 1.你知道蚯蚓的身体有多长吗? 2.有一根绳子,剪去 30 厘米后,还剩 70 厘米。这根绳子原来长多少米? 3.小兔子要去外婆家。 (1)分别量出下面每条路的长度。 ①号路长 ( )厘米;②号路长( )厘米。 (2)小兔子走( )号路近些。 4.小动物赛跑。 (1) 蜗 牛 离 终 点 还 有 多 少 厘 米 ? (2)蚂蚁比小虫子多爬多少厘米? 2 / 7 第一单元测试卷参考答案 一、 1. 厘米 米 2. 6 3 3. 200 3 24 65 4. 10 二、 1. ( √) ( ) ( ) ( ) (√) 2. 5 1 10 8 三、 厘米 米 厘米 厘米 厘米 米 米 米 四、 = = = 五、 略 六、 1. 15 厘米+4 厘米=19 厘米 2. 30 厘米+70 厘米=100 厘米 100 厘米=1 米 3. (1)①4 ②5 (2)① 4. (1)1 米-80 厘米=20 厘米 (2)90厘米-70 厘米=20 厘米 3 / 7 第 1 课时 长度单位 角的初步认识 一、教学目标 (一)知识与技能 通过整理和复习，使学生对长度单位、角的初步认识的知识进行系统性的回顾，养成回顾与反思的良好学习习惯。 (二)过程与方法 在整理和复习的过程中，进一步理解长度单位、角的初步认识的相关知识，培养学生对知识进行整理的意识和能 力，提高学生思维水平和解决问题的能力。 (三)情感态度和价值观 帮助学生积累数学活动经验，感受数学思想，同时感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。 二、目标解析 基于学生已有的知识经验，让学生在操作中回顾长度单位、角的初步认识的知识，并在不同的操作中，亲身经历知 识的形成过程，在解决问题的同时巩固所学的知识，培养学生解决问题的能力。 三、教学重、难点 教学重点：牢固掌握长度单位、角的初步认识的知识。 教学难点：运用所学知识解决实际问题。 四、教学准备 PPT 课件、三角形等。 五、教学过程 (一)设问中揭示课题 1.情境中设问。 (1)课件出示