一 名词解释:每题5分,共30分
1.课程原则 2.班级上课制 3.苏格拉底法 4.导生制 5.发明性 6.图式
二、简答题:每题10分共40分
1.什么是教育目的,我国教育目的的基本精神是什么?
2.概述《学记》有关教育教学原则的思想。
3.概述培养和激发学习动机的措施。
4.怎样矫正品德不良的学生?
三、分析论述题:每题20分,共80分
1.举例阐明学生的身心发展规律有哪些?教育应怎样适应?
2.评述蔡元培的大学教育思想和对北京大学的改革。
3.霍姆林斯基在《给教书的提议》中说:“我深信,只有可以激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”说出这段话体现了德育过程的哪一规律,并进行分析。
4.“我认为我们由于给小朋友太忽然的提供了许多与这种社会生活无关的专门科目,读、写、和地理等,而违反了小朋友的天性,并且使最佳的伦理效果变得困难了,因此,我认为学校科目互相联络的真正中心不是科学,不是文学,不是地理,不是历史,而是小朋友自身的社会活动,。。。。。。”这是《学校与社会。明日之学校》中的话,试以这段话为例评述杜威的课程与教学思想。
一 名词解释:每题5分,共30分
1.价值澄清法 2.多元文化教育 3.“有教无类” 4.癸卯学制 5.《国防教育法》
6.教育性教学
二、简答题:每题10分共40分
1.什么是个性?教育增进人的个性发展重要表目前哪些方面?
2.
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