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摘要
摘 要
信息化时代对培养学生的理解能力有了新的要求，理解能力的发展有助于义
务教育阶段学生学习科学文化知识、开阔视野及提高自身核心素养,如何提升义
务教育阶段学生的“理解力”成为教育科研的热点之一。传统语文教学侧重于学
生课本知识的掌握，学生理解能力的发展不仅仅依靠语文课本知识的学习，还需
要各种学科能力的全面提升。UDP理解力课程作为一种新的课程教学模式，融入
义务教育阶段的语文教学后，语文教学便不仅停留在学习课本知识层
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