兴隆小学教育信息化建设与应用自查报告.docxVIP

兴隆小学教育信息化建设与应用自查报告 第一篇：兴隆小学教育信息化建设与应用自查报告 兴隆小学教育信息化、实验教学设备设施配置应用情况汇报 兴隆小学坐落兴和县旧城区，学校占地面积12077平方米，建筑面积4257平方米。现有10个班级，学生303名，教职工45名。在师生共同的努力下，今日的兴隆小学在基础性、超前性及个性化、信息化的基础上把“办人民满意的教育”的作为办学目标。 近年来，学校注重发挥自身优势，将信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。 下面就我校近年来开展信息化工作的情况，作回顾和汇报： 一、深化认识，科学规划，努力构筑现代化的管理体系 1、构建三个层面的管理体系 为增强学校信息化工作的推进力度，我校构建了推进教育信息化工作的三个层面的管理机制：领导层面：成立了由校长为组长，学校中层领导以及现代教育技术骨干为组员的工作领导小组，负责目标确定、整体规划、相关制度的制定。教导处、总务处等部门发挥各自职能，共同做好教育信息化的推进工作。参与层面：全体师生积极学习、掌握现代教育技术，成为推进学校信息化建设的积极参与者、实践者。 - 1 2、明职责，促落实 从学校实际出发，制定教育信息化相关管理制度，明确职责，落实到人，促进信息化工作的正常开展。 3、投经费，促效率 为了提高校教育信息化工作的实效性，学校自筹经费，更新校园网，添置教师使用的信息化设施，如u盘、移动硬盘、照象机等，为教师的备课、查阅资料提供方便，为增强课程与信息技术的整合创造了条件。 4、构建计算机网络系统 随着网络通讯技术的发展，现代教育技术显示出了无与拟比的优势。因此，我们在校园网络建设方面，率先完成了16兆INTERNET宽带接入，并以中心机房为中心，建立各部门、各年级等室联网的校园计算机网络，校内所有电脑实现较为高速上网，为教师们获取教育信息提供了快速、便捷的条件。 此外，坚持充分发挥硬件设备为教育工作服务，增加扩充了教育基地和设施，学校现有12个多媒体网络教室，计算机各教室1台，多功能视频展示平台各班一部；计算机室拥有计算机24台，供教师备课，培训。这些现代教育装备的配置为教师运用现代教育技术优化课堂教学创造了条件。 5、合理配置基础资源 自2012年以来，在文教体育局和学校的不断努力下，建立了校园网、电脑室、多媒体教室。在标配设备得到充分利用的同时，学校 - 3 件，教师大胆尝试，勇于开拓，积极创新。在学科教学中，要求教师根据学生特点，充分考虑新课程标准要求，合理利用各种信息技术进行教学活动设计，关注培养学生的信息加工能力、分析解决问题能力、交流合作表达能力和创新思维能力。通过实践，进一步优化了课程资源，提升了教师的网络研究水平，更有力地提高了学生的信息素养和综合能力。重视现代教育技术的示范和辐射。学校要求学科带头人上好“示范课”，骨干教师上好“优质课”，青年教师上好“汇报课”。要求他们在上课的时候都必须利用远程教育资源进行上课。这样既给了教师压力，也给予教师动力，充分调动教师的积极性，发挥广大教师的聪明才智，形成一种应用信息技术的氛围。 我们还要求教师能合理、适时、适度地使用现代技术教育媒体，发挥媒体优势，更好地服务于学生的自主学习。强调媒体提供的信息对教学一定要有足够的支持率，忌“滥”、“泛”、“死”，用就要用得恰到好处，一张投影、一段声音都要用在刀刃上。两年来，我校一批批青年教师脱颖而出，在县级赛教活动中取得佳绩，其课件承载的信息支持对课堂教学效益的提高起着重要的作用。通过不同层面的现代教育技术研究活动的开展，进一步推动了我校现代教育技术研究水平向多纬度、深层次地发展。 四、学校教学仪器设备配置情况。 目前，学校开设了科学实验室、微机室、教师机房、学生机房、音乐室、舞蹈室、绘画室、心理咨询室、图书阅览室、等各种功能室。信息技术课4-6年级每周一节，保障开齐开足课。班级教学用班班通 - 5 学用班班通配套设备，教学仪器设备在课堂教学中起到了较好的辅助作用。现有教学仪器基本满足教学需要。图书阅览室对各类图书及时整理归类上架，统一安排学生进行阅读，认真做好图书借阅记录，每学期开展读书、征文活动。 五、存在的问题 1、各功能室配套设施不完善。科学实验室有演示实验台，各功能教室中没有准备室，各器材室缺少放置仪器、器材的设施。体育场地小，部分体育设施无法安放。静雅小