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2023-07-27 发布于江苏
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(教学反思参考1)胡萝卜先生的长胡子.docx

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(教学反思参考1)胡萝卜先生的长胡子在教授《胡萝卜先生的长胡子》这篇童话故事时，我采用了四个环节来突破教学目标和重难点。首先，我通过谈话导入，以故事的形式引入学生到丰富的情感世界中，让他们意识到每个人都有自己的长处，可以用自己的长处来帮助有困难的人。这样的教学方式激发了学生的兴趣，他们积极举手发言，课堂气氛活跃。接着，我让学生自由阅读课文，边读边预测故事情节，培养和激发学生的想象力。学生在预测过程中，总结出了预测的基本方法，积累了经验，以锻炼和培养能力。第三环节是讨论。我设计了一些问题，如胡萝卜先生的胡子为什么会长长？胡萝卜先生的胡子能用来做什么？通过问题式的探究，让学生更好地理解文