9 记叙文阅读下（含答案解析）-备战中考语文二轮复习考点讲解与专项练习（全国通用）.docxVIP

记叙文阅读（下） 第一课时：直击考点 记叙文阅读必备知识 概念 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。 线索 ①以某一件具体的（或有某种象征意义的）事物为线索。②以某一中心事件为线索。 ③以人物为线索。④以地点变换为线索。 ⑤以时间为线索。 ⑥以情感变化为线索。 记叙顺序 顺叙 按事件发展的先后顺序来写。作用：使叙事有头有尾，条理清晰，脉络清楚，使人印象深刻。 倒叙 先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的片段提到前面来写，然后再交代前面发生的事。作用：造成悬念，吸引读者，避免平铺直叙，增强文章的生动性。 插叙 由于表达方式、情节上的需要，暂时中断对主线的叙述，插入有关事情或片段，插叙后继续叙述。作用：对情节起补充作用，丰富形象，突出中心，推动情节发展，为下作铺垫。 记叙人称 第一人称 便于抒情，真切自然，能直接表达或渗透作者的主观意识；增强了文章的真实性和感染力。 第二人称 便于情感交流，还能起到拟人化的作用。 第三人称 显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。 位置结构 开头 ①开篇点题；②设置悬念，埋下伏笔；③引出下文，为后文做铺垫； ④交代背景；⑤奠定全文感情基调。 中间 承上启下（过渡）、照应前后文、推动情节发展，为下文作铺垫。 结尾 ①深化主题；②总结全文，卒章显志；③呼应文题；④引人深思。 写作手法 修辞手法 比喻 化平实为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显。 拟人 将物人格化，描写形象，表意丰富，生动有趣。 反复 多次强调，给人深刻的印象；抒情强烈，富有感染力。 夸张 突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 排比 内容集中，增强气势；条理清晰，长于抒情。 对偶 句式整齐，结构一致；形式优美，音韵和谐；互相映衬，互为补充。 设问 自问自答，引人注意，启发思考。 反问 加强语气，激发读者的阅读兴趣，抒情强烈。 表达方式 记叙 作者在文章中，对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交代清楚，使读者有概括性的了解，获得一个整体的印象。 描写 用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征进行具体、生动的描绘，使读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象。 抒情 作者在文章中抒发感受、表露感情。抒情的方法有直接抒情与间接抒情两种。 议论 在记叙文中，议论不是主要表达方式，它只是在记叙、描写或说明的过程中，直接表达作者的某种感受和评价，或者借以抒发胸臆。 说明 主要是解说性状。直接说明事物的形状、性质、成因、功用等。 常见表现手法及其作用 铺垫 特点 铺垫一般在文章的开头，是“显性”的。铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，唯恐读者不见，所使用的笔墨往往较多。 作用 渲染气氛，制造悬念；衬托主要的人物或事件。 伏笔 特点 伏笔常见于文章的中间，是对将要在作品中出现的人物或事件的提示或暗示，是隐性的。巧妙的伏笔，通常比较隐蔽，是一两笔，点到为止。 作用 避免平铺直叙，让文章结构曲折多变；让故事情节的展开更为合理，不至于突兀，让人产生疑惑；引起读者思考，给读者留下深刻印象。 前后照应 特点 前后内容有着极其密切的关系，是对同一情况的解释、说明、交代。 作用 使文章浑然一体，情节完整，结构严谨，中心突出。 象征 特点 把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现。 作用 使所要表达的感情更为含蓄、深刻，使抽象事物具体化、深奥的道理通俗化，激发联想，感染力强，增强了文章的表现力。 衬托 特点 为了突出主要事物，用类似的事物或相反的事物作陪衬。用类似的事物作陪衬叫正衬，用相反的事物作陪衬叫反衬。 作用 特点鲜明，矛盾突出，形成强烈的反差；突出主要的人或事物的特点、性格、感情等。 对比 特点 横向对比，就是将几个不同的人、事、物进行对比。纵向对比，就是将一个（类）人、事、物在不同时间点所呈现出来的特征、行为等进行对比。 作用 突出被表现事物的特点；使形象更加鲜明；给读者以鲜明而强烈的印象。 烘托渲染 特点 用衬托和夸张的艺术手法使事物特征鲜明。 作用 突出事物特点，营造氛围，情景相生，深化主题。 动静结合 特点 以静写动，以动衬静，形成意境和形象的和谐统一。 作用 使画面活泼生动，富有感染力；突出表现作者或写作对象独特的情绪、情感。 欲扬先抑 特点 先贬抑，再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比。 作用 突出写作对象，行文跌宕，曲折含蓄，收到出人意料的效果。 想象联想 特点 想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。联想是由某一事物想到与之相关的另一事物。 作用 使表达更生动，更丰富，更有内涵，更富有文学性。 托物言志 特点 用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。 作用 含蓄表现作者的志趣、观点，凸显表达的艺术性；给人留下思考余地和想象空间；