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圆与方程(讲义)
知识点睛
一、圆的方程
圆的标准方程:________________________,
圆心:________,半径:________;
圆的一般方程:_______________________( ),圆心:________,半径:________.
二、与圆相关的位置关系
点与圆的位置关系
(1)已知点P(x0,y0)与圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2,
则计算=___________________,比较,判断.
(2)已知点P(x0,y0)与圆的一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0,
则计算M=___________________,比较M,0判断.
直线与圆的位置关系
(1)比较d,r判断
(2)联立方程,根据判断
圆与圆的位置关系
根据d,R,r判断
三、过定点求已知圆的的切线
判断该点与圆的位置关系(若点在圆内,则无切线)
根据切线的性质,求解切线
(1)若点在圆上,则利用_____________确定切线斜率;
(2)若点在圆外,则分别讨论________________,设点斜式利用d=r来建等式求解.
四、圆与方程思考角度
找圆心,连半径,根据两点间距离公式建等式;
遇弦,作垂线,根据垂径定理、勾股定理建等式;
遇切线,连切点,根据d=r,k1·k2=-1建等式;
求交点坐标,利用相关方程联立求解.
精讲精练
圆心为(2,-3),半径为5的圆的方程为__________________,点(5,-7)在_______(填“圆外”“圆上”或“圆内”,下同),点在__________.
圆心在直线x=2上的圆C与y轴交于两点A(0,-4),B(0,-2),则圆C的方程为_________________________.
下列方程中,表示圆的是_____________.
①x2+y2-6x=0;②x2+y2-2x+4y-6=0;③x2+y2=0;
④;⑤y2+x2+5y-4x+5=0.
圆x2+y2-2x+4y-1=0的圆心是_________,半径是________,
点(1,3)在_______(填“圆外”“圆上”或“圆内”,下同),点在_________.
在圆x2+y2-2x-6y=0内,过点(0,1)的最短弦的弦长为________.
求过三点O(0,0),A(1,1),B(4,2)的圆的方程.
如图所示,等腰梯形ABCD的两底边长分别为6和4,高为3,求这个等腰梯形的外接圆的方程,并求这个圆的圆心坐标和半径长.
如果方程x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F0)所表示的曲线关于直线y=x对称,那么必有( )
A.D=E B.D=F C.E=F D.D=E=F
圆(x-2)2+(y-3)2=1关于直线l:y=-x+3对称的圆的方程为
________________________.
若圆x2+y2=1和x2+y2+4x-4y+F=0关于直线l对称,则F=_____,l的方程是____________________.
已知圆的一条直径的端点分别为A(x1,y1),B(x2,y2),
求证:此圆的方程是(x-x1)(x-x2)+(y-y1)(y-y2)=0.
已知线段AB的端点B的坐标是(4,3),端点A在圆(x+1)2+y2=4上运动,求线段AB的中点M的轨迹方程.
已知点M与两个定点O(0,0),A(3,0)的距离的比为,求点M的轨迹方程.
已知直线l:3x+y-6=0和圆C:x2+y2-2y-4=0,判断直线l与圆C的位置关系;如果相交,求出它们的交点坐标.
圆C的圆心是直线x-y+1=0与x轴的交点,且圆C与直线x+y+
3=0相切,则圆C的方程为______________.
在坐标系xOy中,已知圆x2+y2=4上有且仅有四个点到直线l:2x-5y+c=0的距离为1,则实数c的取值范围是____________.
圆x2+y2-2x-2y+1=0上的动点Q到直线3x+4y+8=0距离的最小值为______________.
过点(3,1)作圆(x-1)2+y2=1的切线,则切线的方程是_______
______________.
已知过点M(-3,-3)的直线l被圆x2+y2+4y-21=0所截得的弦长为,求直线l的方程.
圆C1:x2+y2+2x+8y-8=0,圆C2:x2+y2-4x-4y-2=0,则圆C1与圆C2的位置关系是_____________.
若圆x2+y2=4与圆x2+y2+2ay-6=0的公共弦的长为,则a=______.
求经过点M(2,-2)以及圆x2+y2-6x=0与x2+y2=4交点的圆的方程.
已知圆x2+y2=4,直线l:y=x+b.当b
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小编数学专业背景,从事教育教学十年余,对中学数学有深入的研究,对学生的学习过程有科学的认识,擅长处理各类学生学习中出现的问题. 本人提供高端的网络一对一服务,从了解学生学情——制定学习计划——学习效果验证——调整学习计划.提升成绩,应对中考、高考的复习.
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