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15有理数的乘法(第一课时) 15有理数的乘法(第一课时) 15有理数的乘法(第一课时) ５有理数的乘除法第一课时有理数的乘法 教课目的： 1.经历探究有理数乘法法例的过程,发展概括、猜想等能力； 2.能运用法例进行有理先相加数乘法运算; ３.理解有理数倒数的意义； ４.能用乘法解决简单的实质问题． 教课要点：有理数乘法法例及运算． 教课难点：有理数乘法中的积的符号法例． 教课程序设计： 一．创建情形导入新课 问题１ (1)商铺降价销售某种产品  ,若每件降5元,售出60件,问与降价前比,销售额减少了多少? 商铺降价销售某种产品,若每件抬价-5元,售出60件,与抬价前比,销售额增添了多少? 商铺降价销售某种产品,若每件抬价a元,售出60件,问与抬价前比,销售额增添了多少? 问题２ 爬山队登攀一座顶峰,每登高1km,气温降落6℃,登高3km后,气温降落多少? 爬山队登攀一座顶峰,每登高1km,气温上涨-6℃,登高3km后,气温上涨多少? 爬山队登攀一座顶峰,每登高1km,气温上涨-6℃,登高-3km后,气温有什么变化? 问题３ (1)2×3=__;(2)-2×3=__;(3)2×(-3)=___;(4)(-2)×(-3)=____; (5)3×0=_____;(6)-3×0=_____. 思虑：比较-2×3＝－６，2×3=６，你对一个负数乘一个正数有什么发现？ 概括：把一个因数换成