七年级下册第7章相交线与平行线7、3平行线教案新版冀教版.pdfVIP

平行线 1．知道什么是平行线，会表示两条直线平行； 2．会画平行线，知道经过已知直线外一点，有且只有一条直线和 知识与技能 已知直线平行以及两条平行线之间的距离处处相等； 3．知道“同位角相等，两直线平行”．并能用来说明两条直线平 行． 教学 1．经历“经过已知直线外一点，有且只有一条直线和已知直线平 目标 行”和“同位角相等，两直线平行”的探究过程，培养学生的归纳 过程与方法 能力． 2．初步学会简单的理由说明． 情感态度与 利用正方体模型观察“不相交的直线是否平行”，培养学生严谨的 价值观 治学态度． 1．平行线的概念及画法； 重点 2．“同位角相等，两直线平行”及其应用． 教学流程安排 活动说明 活动目的 活动 1 认识平行线． 学习平行线的定义、表示方法． 活动 2 画平行线． 画平行线，探究经过已知直线外一点，有且 只有一条直线和已知直线平行以及两条平行 线之间的距离处处相等． 活动 3 同位角相等，两直线平行． 探究“同位角相等，两直线平行”并应用． 活动 4 完成“练习”． 怎样表达两条平行线之间的距离． 活动 5 回顾与反思． 整理本节知识． 课前准备 教具 学具 补充材料 电脑、投影仪 课件资源、投影片 教学过程设计 问题与情景 师生行为 设计意图 活动 1 平行线 复习两条直线 1 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 同一平面中两条直线的位置关系有几种？ 学生回答，教师点评． 的位置关系． 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行 学生看书后回答，教师点 认识平行线的 线． 评． 概念及其表示 请同学们看书想一想：怎样表示两条直线平 方法． 行？怎样读？ 我们在生活中见过平行线吗？ 学生回答，教师点评． 联系实际情景． 活动 2