《我的母亲》-【中职专用】对口升学语文考试重点篇目一轮复习（讲练测）.pptx

高教版·基础模块（上）;阅读指导;文学常识;字音字形;字音字形;字音字形;文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 广漠：形容地方广大空旷。 翳：眼睛角膜病变后留下的疤痕。 下流：本文指卑劣、不道德的意思。 宽恕：宽容饶恕。 质问：①责问。②询问。本文选用义项①。 气量：能容纳不同意见的度量。;责罚：处罚。 侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。 面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 佃户：佃，租种土地。 轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。 仁慈：慈爱慈善。 管束：加以约束，使不越轨。;母亲出生、出嫁;;人物性格;学到爱花，爱清洁，守秩序； 养成好客的习惯； 形成了软而硬的性格； 给“我”生命的教育。;我对母亲的思念与热爱 ; 文章沿着两条线索展开的： 一是老舍通过对母亲一生的描写，深刻揭示了母亲的性格特征及对“我”的影响。二是通过重温和反思已经逝去的天伦往事，尽情抒发了儿子对母亲的爱。;人物描写的方法;本文作者是如何刻画母亲形象的？;例1：在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。;例2、桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。; 例3、她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。;例4、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”;语言特色; 例1：每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。 这一句反复连用四个“怕”字，表现内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言表达则十分朴素。 例2：我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的辛劳困苦。 句中“找饭吃”写得通俗极了。 例3：可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！ 这一句充满了感情，但语言却是大白话。 ;语言的形式美 （1）句式的整齐之美。即对偶成文或排比成文，“整齐而不雷同，匀称而不呆板”，读之上口，听之有力，极富表现力。 例：我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。 近乎排比的句式写下了母亲对于“我”的根本意义，感情热烈诚挚。; （2）句式的抑扬之美，即一句话内要注意词与词平仄相交，而几句话连用则要注意尾句平仄的互相呼应。 例：皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕…… （3）句式的错落之美。整段文字中或骈散结合，或用语上的雅俗结合，参差有变，就显出一种错落之美来。 例：第11段中用了一些俗语，也有并列句，交错变化，却有哲理，有韵味，有错落之美。;1、下列加点字的读音，不正确的一项是( ) A．折扣(zhé) 揣测(chuǎi) 敷衍(fú) 撮土(cuō) B. 殷勤(yīn) 刮痧(shā) 轨道(guǐ) 便利(biàn) C. 就寝(qǐn) 门框(kuàng) 惦念(diàn) 张罗(luo) D. 昼夜(zhòu) 玩耍(shuǎ) 阎王(yán) 搜索(sōu);2、下列词语中有错别字的一项是（ ）。 A. 清清爽爽 敷衍了事 嘱咐 惦念 殷勤 B. 干干净净 辛勤抚养 刮痧 凄惨 款待 C. 不辞劳苦 相依为命 浇灌 铜活 高粱 D. 爱屋及屋 欢渡春节 筹划 侯车 绞脸;3、下列各句中使用比喻修辞手法的一项是（ ）。 A. 我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。 B. 在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 C. 从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。 D. 她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。;4、下列各句中，加点的熟语使用不正确的一句是( ) A．不少家长在孩子的婚姻问题上过分地讲究门当户对，忽略了孩子们之间真诚的感情，为儿女的婚姻埋下了隐患。 B．只要一家人能够相依为命，共渡难关，即使生活在贫困的家庭里，也会感到幸福、快乐。 C．他生性内向，遇事最不愿意出头露面，但是听说我要到他家去，他高兴地去火车站接我。 D．治学是非常严谨的事情，必须有鸡蛋里挑骨头的精神，才能够做好、做精，取得可喜的成绩。;5、判断下列关于课文说法的正误，正确的在句后括号内打“√”，错误的打“×”。 （ ）（1）这篇课文通过对母亲朴素的一言一行的叙写，仅仅体现了母亲对子女的舐犊之情。 （ ）（