高中语文 2022-2023学年江苏省镇江高一（上）第二次段考语文试卷.pdf

2022-2023学年江苏省镇江实验高级中学高一（上）第二次段考语文试卷 一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分） 1 ． （9分 ）阅读下面 的文字 ，完成各题 。 据艾瑞咨询发布 的数据 ，20 17年 ，我 国 “二次元 ”用户整体规模 已经达到 3. 1亿人 。 “二次元 ”群体数量之大 ，使得 “二 次元 ”文化产 品得 以不 断生产传播 ， “二次元 ”网络文化社 区不 断构建 ，从而形成 了独具特色 的青年 “二次元 ”文化 。 青年 “二次元 ”文化 的影 响力通过动漫 、网络小说 、电影 、COS PLAY 、游戏等创作方式不 断扩大 ，但 同时 ，其 中的一些不 良思想也对主流意识形态造成挑 战。 “二次元 ”所具有 的虚拟性使青年群体感受到前所未有 的 “自由”和 “开放 ” ，其周 围充斥 的 “不 良信息 ”很容易对青年群体 的精神世界造成一定程度 的 “污染 ” ，部分青年甚至迷失 自我 ，做 出一些不道德或是违法行 为 ，以至于成 为消解主流意识形态 的一分子 。 此外 ，一些青年长期在 “二次元 ”世界 中 自我放避 ，一旦他们返 回现实世界 ，可能会 因价值观偏离 、扭 曲而遭受挫折和打 击 ，甚至难 以与现实世界相 融合 ，导致青年群体人 际关系 的僵化与不和谐 ，影 响他们 的心理健康 ，也给社会增加 了不稳定 因素 。 面对青年 “二次元 ”文化存在 的局 限与弊端 ，我们应通过主动 引导 ，助其确定正确 的思想方 向 ，从而达到 良好 的引导效 果 。 首先 ，我们应注重对青年群体 的思想道德教育 ，使其充分认识 、理解 以及主动践行社会主义核心价值观 。我们要在社会主 义核心价值观 的弘扬 中 ，逐步使青年 “二次元 ”群体对主流价值观形成高度认 同 ，帮助他们形成正确 的价值理念 。其次 ，不 断丰 富 “二次元 ”文化 的 内涵 。我们应鼓励青年群体在 “二次元 ”文化作 品的创作 中 ，尝试 融入 中国传统文化元素 ，将 中国优秀传统 文化与之相结合 。通过 “二次元 ”文化作 品的创作 ，引导青年 “二次元 ”群体找到符合 时代要求 的发展方 向。最后 ，加 强 网络环 境建设 ，营造积极正 向的 “二次元 ”网络文化环境 ，在 网络 中弘扬和传递正能量 。 尽管 “二次元 ”文化与主流文化之 间存在一定 的差异 ，但是两者在社会发展 中都起到 了 “粘合剂 ”的作用 ，进一步丰 富了 当代文化 的 内涵 。我们一方面要寻找 “二次元 ”文化与主流文化 的共通之处 ，以此为连接点 ，加 强对 “二次元 ”文化 中积极 因素 的传播 。例如青年 “二次元 ”群体所追求 的 “成长 ” “梦想 ”以及对真 、善 、美 的坚持 ，与主流文化积极倡导 的 内容一致 ，我们 可 以以此为切入点 ，加深青年 “二次元 ”群体对主流文化 的认 同。另一方面还要 回应 青年 “二次元 ”群体 的实 际需求 ，增强沟通 交流 ，有针对性地答疑解惑 ，对其不 良倾 向及 时进行纠偏 ，为其提供必要 的帮助 。 当然 ，对青年 “二次元 ”文化 的引导 ，需要全社会 的持续关注和互动参与 ，只有建立协 同合作 的模式 ，才能提升对青年 “二次元 ”群体 的引导效果 。每个家庭都应 为青年 “二次元 ”群体营造和谐 的环境 ，在帮助这一群体积极排解压力与焦虑 的 同 时 ，也要对其进行科学 引导 ，避免 出现青年一 味沉沦 “二次元 ”世界 的现象 。作为思想道德教育 的重要 阵地 ，学校也应采用多样 化 的教育手段和宣传方式 ，不 断 向青年群体传播先进 的价值理念与正能量 。同时 ，政府也应充分发挥 网络 的优势 ，加 强对 网络不 良信息 的治理和管控 ，在全社会树立正确 的舆论导 向 ，积极 引导青年 “二次元 ”文化 向理性 、健康 、有序 的方 向发展 。 （选 自 《人 民 日报 》20 18年 12期 《科学 引导青年 “二次元 ”文化 的发展 》 ，有删改 ） （1）下列关于原文 内容 的理解和