中考物理提档卷第五章质量与密度相关实验.docVIP

第一部分　第五章　 命题点1　天平和量筒的使用与读数 1． (2)如图所示，是小梅同学做完实验后的场景．请你帮助她完成实验器材的整理： 第一步，用镊子将砝码从托盘上取下，__放回砝码盒__，并将小石块从托盘上取下，放在桌面上； 第二步，__用镊子将游码归零__； 第三步，__将橡胶垫圈放在托盘支架与底座之间__； 第四步，将天平放回包装盒． 2．物理是一门注重实验的自然科学，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题： (2)在练习使用量筒时，为了使测量结果更精确，应选用如图1所示的__乙__量筒，其量程是__0～50_mL__. (3)在练习用天平测物体质量的实验中： ①取出天平，观察称量和感量； ②将天平(砝码)放在水平桌面上，如图2所示，接下来的操作是__取下橡胶垫圈__； ③调节天平平衡，并完成下列实验步骤： eq \x(A.在左盘中放物体，在右盘中增减砝码) eq \x(B.__移动游码__，直到横梁恢复平衡) eq \x(C.读出物体的质量　　　　　　　　　　) 3．亲爱的同学：你会使用下面的实验仪器吗？如图甲、乙所示，是一架托盘天平及砝码盒、其量程是__0～200g__；现将这架天平置于水平桌面上并调节好，在测量过程中，天平横梁静止在如图甲所示的位置，此时天平横梁是否处于平衡状态？__不是平衡状态__，紧接着下一步的操作是__取下右盘中最小质量的砝码__. 命题点2　质量与密度的理解及相关计算 4．寒冷的冬天，裸露在室外的自来水管爆裂，其原因是水管中的水由液态变成固态时，__密度__减小，__体积__增大． 5．如图所示，装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂，由水变成冰的过程中质量__不变__，密度__变小__(选填“变大”“变小”或“不变”)． 命题点3　物质密度的测量 6． “620”创新实验小组像科学家一样进行科学探究：他们进入一个环境温度可以保持在0 ℃的实验室，尝试测量冰的密度． 【实验器材】天平(砝码)、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块． 【实验步骤】 (1)选择合适的器材，测出小冰块的质量m. (2)选择器材__量筒__、__天平__和水，测出小冰块的体积V. (3)根据ρ＝__eq \f(m,V)__，代入所测得的实验数据，并通过计算得到冰块的密度为0.9×103 kg/m3. 小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量冰箱中正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰块的密度一致，经王老师同意，他将实验桌上的所有器材带回了家．请你仅利用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案，测出该冰块的密度． 【实验步骤】 (1)选择器材__天平(砝码)__、__烧杯__，测出该冰块的质量． (2)选择器材__刻度尺__，测出该冰块的__边长__. (3)通过计算得出冰的密度． 【实验分析】 小华同学发现所测冰块的密度比实验室中所测冰块的密度更大，原因可能是__实验过程中小冰块熔化，导致测得的边长偏小，算出的小冰块体积偏小，密度偏大__. 7．科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.257 2 kg/m3，从氨中取得的氮的密度1.250 5 kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究中发现了新的气体——氩．这一实验说明密度是物质的一种__特性__，应用密度可以__鉴别__物质． 小姬同学像科学家一样去探索水的密度． 【设计实验与进行实验】 (1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1； (2)向烧杯中倒入适量的水，测出它们的总质量m2，则这些水的质量为__m2－m1__； (3)再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中，测出水的体积为V； (4)计算出水的密度ρ. 【评估】 请找出实验中的两个不足之处： (1)__量杯的分度值太大__； (2)__烧杯中有液体残留__. 【提出问题】 改进实验后，小姬同学测得这些水的密度为1 g/cm3.水常见的形态有固态、液态、气态．她想，水在固态和液态时的密度是一样的吗？ 【设计实验与进行实验】 将这些水凝固成冰进行实验，所获得的实验数据如下表： 实验 序号 冰的质 量m/g 冰的体积 V/cm3 冰的密度 ρ/(g·cm－3) 1 36 40 0.9 2 45 50 0.9 3 54 60 0.9 【分析与结论】分析数据得到的结论是__水在固态和液态时的密度是不一样的__.