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体育教学设计案例
体育教学设计案例——立定跳远与石头、剪刀、布
背景：
许多学生喜欢体育活动，但不喜欢体育课，这可能是因为体育课教学过于沉闷和单调。教师需要面对每个学生的不同条件和明显差异，如何应对呢？新的《体育与健康课程标准》提倡“健康第一”的指导思想，充分体现学生的主体地位，确保每个人都能享受体育与健康的乐趣。课程标准让我们意识到，让初中学生在体育课上痛快地玩耍，并且从中学习，将是中小学体育课程改革的方向。
情景描述：
在新的立定跳远课时，为了让学生掌握动作，我采用了多种练习方法，如分解练习和分组对比练习。然而，仍有一些学生不感兴趣，心不在焉，甚至开始玩起了自己喜欢的“石头、剪刀、布”游
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