乡村振兴背景下高职艺术类专业产教融合课程建设研究.pdfVIP

科教论坛 农村经济与科技 2023 年第 34 卷第 01 期（总第 549 期） 乡村振兴背景下 高职艺术类专业产教融合课程建设研究 蔡　赟 （兰州职业技术学院，甘肃　兰州　730070） [摘要] 乡村振兴是国家战略，让高职艺术类专业融入到乡村振兴中，并结合产教融合课程体系建设，在专业发 展进程中，职业教育与企业岗位紧密衔接，开发乡村产教融合型课程新体系，才能适应未来国家对职业教育的要求。 根据最新职业教育标准，传统课程无法达到各项要求，创建乡村 +“新文科”、“复合型”、“1+X”三位一体的课程体系， 采用“五通”融合培养模式，通过对艺术类各专业及方向重组，打破专业结构限制，多专业互通互融，围绕乡村振 兴建设项目，打造乡村艺术课程，按照需求培养乡村艺术设计人才。 [关键词] 乡村振兴；产教融合；艺术类专业；课程建设 [中图分类号] G710　　　　[文献标识码] A 2020年，国家九个相关部门对职业教育质量