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林晓涵暑假作业 小学生的暑假作业在悄悄 “变脸”，有的要求学生参加社会实践或社会调查写出报告的。有 的要求孩子们自主设计暑假健身名片、健身计划，用照片、图画呈现健身成果；有的要求亲 手制作有假期特色的交往礼物，还有的要求学生开设自己的个人博客，在网络中学习。 这 些五花八门的暑假作业让孩子们摆脱了枯燥的题海战术，体会到了不同的快乐。 当然，培训班也是我们绕不开的话题，趁着暑假给孩子报班巩固知识或者提前学习，以 便日后孩子能考上理想的初中、高中，这几乎是多数小学生父母的愿望；也有一些父母表示 让孩子多学点总没坏处，基础扎实了，以后在学校就会轻松很多，父母的压力也会小一点。 对此，芹林小学的陈婧老师建议家长在制订学习计划之前，先制订休息计划。 “孩子也有休 息的权利，家长应该满足。很多孩子在放假之前就已经做了休闲计划，如果放假了不让孩子 玩，造成巨大心理落差，孩子肯定会反抗。” 如何过一个快乐的暑假，小学生们都很有想法。逸夫小学六年级学生谢昱说，他最期望 的暑假并不是没有作业、纯娱乐的假期，而是希望作业不要太多，可以放松，可以自主学习， 家长不要整天在后面监督，还能在假期中实现自己平时无法完成的计划，比如参加赛车比赛、 外出旅游等等。市实验小学五年级学生林欣认为最快乐的暑假就是想上网就上网，想看电视 就看电视，老师不管，父母不催，做一些有创意的作业。 对于如何合理安排小学生的暑假，实验小学林颖老师建议说，快乐度假是 目的，对于 小学生来说，学习压力不是很大，作业也不是很多，所以有更多的时间去玩。因此，家长不 必强制给孩子安排他们不喜欢的活动特别是培训班。小学生在暑假期间应注意以下几点：第 一是培养看书的习惯，不是课本，而是课外书，从中积累文化、增长见识；二是学一门技能， 书法、围棋、舞蹈、音乐无论什么都行，这里不需要你去精通，但可以此培养综合素质。学 什么特长也不能盲目，主要取决于孩子的爱好，否则身在曹营心在汉，肯定达不到好的效果。 三是如果到社会力量办学机构学习时，一定要考察该机构教学的质量如何，有些同学在外面 学了英语口语，是带方言的，发音特别不标准，结果学校的英语老师花了很大精力才纠正过 来，这类培训对学生来说不但没有什么提高，还影响了正常的学习进度。四是不要过度补习 功课。只有学习特别差的孩子，可以通过补习来提高成绩，而中等以上的学生应利用这个假 期去锻炼身体，好好放松，培养更广泛的兴趣和爱好。