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3dsmax教学工作总结（共5篇） 教学工作总结 张红梅 半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、辉煌、奋进的学期即将结 束了，回顾这一学期我区的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着， 我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了。更进一步营造了浓 厚的海州数学教研氛围。这也是全局上下、各基层学校及各位同仁 积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、 互相协作的结果。下面就这半年来的数学教研工作，向诸位汇报交 流。敬请提出宝贵建议。 一、数学教研工作 新一轮课改实验，在我区正式实施已经一年半，我们一直满怀激 情满怀信心地践行着新课程，新课改已经开始由摸索阶段走向相对 成熟稳定时期，为了能更好的挑战与践行新课程，在这方面我作了 如下工作： 1、常规教研活动突出上学期的 “三化一制”――即培训阶段化， 教研集体化，备课单元化，调讲一课制。 开学伊始，及时进行数学学科实验教师，教材教法培训 （教学观 摩研讨方式），针对新课改一年来的经验，结合现场观摩课展开深 入研讨与交流，培训分四方面进行：第一，由平北小学二年级教师 陈立丹现场执教 《连加、连减》一课；第二，我与教师们一道针对 这一课结合已有经验进行和谐、广泛、也很深入的交流，既指出了 课学教学中的不足，同时也发现了更为切合实际的新教学思路。第 三，我根据现场课结合一年来实施的新课程进行了简要总结。第四， 针对小组合作学习、课堂教学评价、新时期的备课思路三个方面， 让教师根据需要进行自主选择进行了细致的阐述，培训之后，得到 了与会的学校业务干部和教师的一致认可，用参加培训的一位学校 校长的话说，这次培训实效性很强，专题性强，体现了教师为本的 观念，这样的活动很好，应该经常搞„„（当然在这方面我们做的还 是不够，据中华路小学王博老师跟我谈，李老师，上学期经常性的 教研备课，上课思路很清晰，今年培训少，专指集体备课少，有的 时候还真不知道该怎么处理教材，有的时候真不知道怎么上了„„）， 老师的话既让我感动，又给我留下了很多的思考，我们的工作还要 不断为满足教师的需要而进行啊！ 本学期临时改变了工作策略，进行了专项式集体备课，针对市优 课与市长杯两项重要赛事，召集相关教师在一起专门研究备课、上 课理论与如何很好实践的问题，形成新理念指导下的备课思路及课 堂教学相关的策略的共识。为市优课能够全部获选及市长杯取得最 终胜利打下了坚实的基础。 2、深挖实验教师潜力，挑战新课程――推精品、抓骨干、树典 型、以推动我区数学教学稳步发展。 （1）推门进课堂，听课上百节，靠着这种执着的精神，本着抓 一个是一个的想法，来打造我们南关小学的品牌教师。实践证明， 我们区的数学骨干教师已经是一支能打硬仗，敢拼、敢于挑战的团 队，数学教研已经形成了良好势头，经过这一学期的工作，我们不 但重塑了南关小学数学教研的良好形象，同时，更进一步的增强了 教研的凝聚力和教研的指导能力。 （2）为了南关小学数学，我们与时俱进，有效地利用互联网这 一无限的空间资源，及时对有条件的部分学校的部分教师进行了新 型的教研培训――网络即时教研技能培训。为下一步更为有效利用 网络资源进行网络教研奠定基础。 3、开拓创新，不失时机，全力以赴，践行新课程――承受多方 压力，克服重重困难参与市优课评选，参与由市总会发起的 “市长 杯”教师综合技能大赛。 4、在继上学期全市小学数学课堂教学互动研讨会活动的基础上， 我们区矿工街小学田凤娟老师代表阜新市参加了辽宁省小学数学 “数与代数”领域观摩研讨活动并现场上了一节数学课，受到省数 学专家及与会的各市教师的赞许。在专家点评过程中，多次提到阜 新海州区的数学课，使与会的神池教师深受鼓舞。 二、以科研带教研，使我们的教师由经验型向科研型转变促进 了教师专业化形成 本学期我区在数学方面，有两家国家级课题实验学校和七家市级 课题实验学校成功的接受了从国家到省市相关部门的验收。通过调 研了解，在实验中对以下有关课改的理念和课改实践中的一些问题 达成了共识： 比如对教学方式的认识、对学习方式的认识、算法多样化、小组 合作学习、数学生活化等问题都有了比较明确的认识与个人的独道 见解。在.激励性教学策略体系、.自主性教学策略体系、.探究性教 学策略体系等方面有了较全面深入的理解。 本着科研带教研，教研促科研的原则，通过多种方法使我区更多 的数学教师参与课题实验研究，使教师在科研方面得到促进，通过