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小学数学教学研究期末综合复习题 1. 下列选项中不属于数学性质特征的是客观性。 2. 下列选项中不属于生活数学特征的是逻辑和推理。 3. “算法化”是以功利为价值取向的。 4. 以数学素养为数学教育价值取向的特征就是大众化。 5. 以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为算法化。 6. 课程是由教师、学生、教材与环境四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。 7. 传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及记忆为主的课堂教学等等的特征。 8. 下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是科学性。 9. 影响小学