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研修 研修培训工作总结 研修培训工作总结 1 教育到底是什么？我们应该应该给孩子们怎样的教育？疑 惑、苦恼、矛盾占领了我的内心世界。怎么办？我们参加了远程 研修，他给我们带来了最新教育信息，就像一盏明灯，给我们这 些迷茫赶路者指明了方向。 远程研修使我们再一次的感到教学是一种关爱和责任。 教育 专家、 研修团队之所以有较新的理念和教学方法， 就在于他们站 在中华民族复兴的角度， 站在学生平生发展的角度， 去考虑教学 设计看待教学。他们不仅研究了《课标》，还研究了《课标》制 定的背景，研究了国家、民族、学生的今后发展方向。他们提出 把教教材转变为教课程，确立了大教育观， 作为我们研修成员 必须向专家学习， 学习他们的博大的情怀， 学习他们先进的理念， 学习他们先进的教学方式、方法，我们就进步了，就会逐渐的成 为一位合格的教师。 远程研修使我们成为有思想的教师。笛卡尔说： 我思故我 在。教书育人是教师的天职。教师要完成这一根本任务，离不 开教育教学思想。 教师的思想， 是指在教育教学实践中形成的思 想体系，涉及到教师的政治、哲学、教育思想等方面，但最主要 是教师的教育思想。 做一个有思想的教师， 就是对教育教学有认 识、有独创见解并能自成体系的人，也就是善思量、会思量的教 师。 研修的专家们赅博的知识，严谨的治学精神，使我们感受 到要成为一位有思想的教师。 教育者应该是一个思想者，