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在物理实验中提高学生的科学素质 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：在物理实验中提高学生的科学素质 1 一、前言 1 二、发掘实验的教育功能 2 三、凸显实验中的科学方法 3 四、运用分组实验 3 五、开拓广阔的探究天地 4 六、结束语 4 文2：在朗读中提高学生的阅读能力 5 一、充分发挥教师的范读引领作用 5 二、结合教材编排要求，训练学生朗读 6 三、抓住课文中的重点段落，重读、品读 6 四、多种方法激励朗读，形成习惯 7 原创性声明（模板） 8 正文 在物理实验中提高学生的科学素质 文1：在物理实验中提高学生的科学素质 一、前言 物理是一门以实验为基础的学科，物理学的发展历史表明，实验是物理学发展的重要源泉，而且，实验教学在培养学生科学素养上具有特殊的意义。但是，在人类探究自然规律的过程中，很长时间内都没有认识到实验的精髓所在，是伽利略把科学实验发展到了一个全新的高度，他把实验方法与物理规律的研究结合起来，使物理学走上了真正的科学之路，正如爱因斯坦赞美伽利略时说的那样：“伽利略的发现以及他所运用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，标志着物理学在真正开篇。 看来，物理实验并非只是动手的实践活动，它同样需要高超的逻辑思维与丰富的科学方法。实验需要