小学六年级人教版语文下学期文言文阅读理解过关专项练习.pdfVIP

小学六年级人教版语文下学期文言文阅读理解过关专项练习 班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 阅读文章，回答问题。 折竹 父欲令诸子合群。乃捡取小竹多枝，如其子指数，坚束而令折之。诸子悉 力莫折。父乃去束，人授其一，试之皆折。父：“尔能同心合群，如竹之就 束，又焉能折？若各自离心，则人人孤立，人之折尔易耳。” ［1］解释加点字的意思。 乃拣取小竹多枝（_____________） 诸子悉力莫折 （____________） 试之皆折（___________） ［2］翻译文中画“ ”的句子。 ________________________________ ［3］写出你在这件事上得到的启示。 ____________________________ 2. 阅读文言文，完成练习。 王冕好学 冕七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄①默记。 暮归，忘其牛，父怒挞②之。已而③复如初。母曰：“儿痴如此，何不听其所 为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅 达旦。 （注释）①轼：就。②挞：用鞭子打。③已而：后来。④执策：拿着书。 请仔细阅读后对下列句子进行判断，对的打 “√”，错的打 “×”。 1． “窃入学舍”是说王冕偷偷地到学校旁听。 （________） 2．父亲鞭打王冕是因为王冕没有默记学习的内容。 （________） 3．母亲认为王冕对学习很入迷，应该让他去学习。 （________） 4．在寺庙里，王冕直接坐在佛像的膝盖上读书，一直到天 亮。 （________） 5．短文通过具体事例充分表现出王冕是一个热爱学习，却不爱劳动的孩子。 （________） 3. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。 南辕北辙 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰： ‘我欲之楚。’臣 曰： ‘君之楚，将奚为北面?’曰： ‘吾马良。’臣曰： ‘马虽良，此非楚之路 也。’曰： ‘吾用多。’臣曰： ‘用虽多，此非楚之路也。’曰： ‘吾御者 善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。 ［1］解释加点的词 1 / 6 ①我欲之楚 （_________） ②将奚为北面 （__________） ③吾马良 （__________） ④此数者愈善 （________） ［2］翻译 ①马虽良,此非楚之路也. _________________________________________________________ ②此数者愈善,而离楚愈远耳. _________________________________________________________ ［3］成语（____________）出自本文,比喻（________________________）。 ［4］此寓言故事给我们的启示是： _______________________________________ 4. 文言文阅读。 夸父①逐日 夸父与日逐走②，入日③。渴，欲④得饮，饮于河渭⑤；河渭不足，北饮 大泽⑥。未至⑦，道渴而死⑧。弃其⑨杖，化为邓林⑩。 ——选自《山海经》 （注释） ①夸父：神话传说中的人名，炎帝的后裔（yì）。 ②逐走：竞跑，赛跑。逐，追赶。走，奔跑。 ③入日：意思是追赶到太阳落下的地方。 ④欲：想要。 ⑤河渭：黄河和渭水的并称。 ⑥大泽：大湖。传说在雁山山北，其大纵横千里。 ⑦至；到。 ⑧道渴而死：在半路因口渴而死。