中考语文散文阅读课件-A3演示文稿设计与制作.pptVIP

中考语文散文阅读课件-A3演示文稿设计与制作;散文阅读复习专题;．散文分类 根据散文的语言表达形式、写作过程和中心分 ： 1描写性的散文 （抒情散文） 写景类的散文（情景交融的 ）一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼——写景状物，突出特点——景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣——回扣主题，表达作者的好恶、希望、追求 。 状物类的散文（托物言志的）写景状物，突出特点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌——进一步评价这种人类才具备的精神内容——突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、希望、追求。;;;散文的特点：;形式上： （1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、描写、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从文章的结尾来看，往往在结尾侧面暗示，激发联想，点击中心；（4）行文自由，结构灵活。(5)从具体的写作方法上，散文往往安排两类材料——主体材料和辅助材料。运用对比（包括“欲扬先抑”和“欲抑先扬”）、衬托（正衬和反衬）、渲染（烘托）等手法来表现主体材料。 ;; ;表现手法 泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有： ①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融 ②咏物类——托物言志 有时也见对比、衬托(烘托)、侧面描写、象征、卒章显志、悬念设置、动静结合（以动衬静、以静衬动）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实）、照应、渲染、细节描写手法等。; ;品味语言 在散文阅读中，这是一个大的考点，可以包含很多小项： （1）字词含义：结合语境解释词语的含义，本着“字不离词，词不离句，句不离章”的原则进行，结合具体语境分析阐释。答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。;;;;;除 法 的 验 算;学习目标; 6÷2 = 60÷ 2 =;;36÷ 3=;可以用乘法验算：;;65÷ 3=;;;可以用乘法验算：;想想做做1;想想做做2;想想做做3;想想做??4;; 45÷ 4=;想一想填一填;总结;除 法 的 验 算;学习目标; 6÷2 = 60÷ 2 =;;36÷ 3=;可以用乘法验算：;;65÷ 3=;;;可以用乘法验算：;想想做做1;想想做做2;想想做做3;想想做做4;; 45÷ 4=;想一想填一填;总结中考语文散文阅读课件-A3演示文稿设计与制作;散文阅读复习专题;．散文分类 根据散文的语言表达形式、写作过程和中心分 ： 1描写性的散文 （抒情散文） 写景类的散文（情景交融的 ）一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼——写景状物，突出特点——景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣——回扣主题，表达作者的好恶、希望、追求 。 状物类的散文（托物言志的）写景状物，突出特点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌——进一步评价这种人类才具备的精神内容——突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、希望、追求。;;;散文的特点：;形式上： （1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、描写、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从文章的结尾来看，往往在结尾侧面暗示，激发联想，点击中心；（4）行文自由，结构灵活。(5)从具体的写作方法上，散文往往安排两类材料——主体材料和辅助材料。运用对比（包括“欲扬先抑”和“欲抑先扬”）、衬托（正衬和反衬）、渲染（烘托）等手法来表现主体材料。 ;; ;表现手法 泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有： ①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融 ②咏物类——托物言志 有时也见对比、衬托(烘托)、侧面描写、象征、卒章显志、悬念设置、动静结合（以动衬静、以静衬动）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实）、照应、渲染、细节描写手法等。; ;品味语言 在散文阅读中，这是一个大的考点，可以包含很多小项： （1）字词含义：结合语境解释词语的含义，本着“字不离词，词不离句，句不离章”的原则进行，结合具体语境分析阐释。答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。;;;;;除 法 的 验 算;学习目标; 6÷2 = 60÷ 2 =;;36÷ 3=;可以用乘法验算：;;65÷ 3=;;;可以用乘法验算：;想想做做1;想想做做2;想想做做3;想想做??4;; 45÷ 4=;想一想填一填;总结;除 法 的 验 算;学习目标; 6÷2 = 60÷ 2 =;;36÷ 3=;可以用乘