语文扩展语段的专项培优练习题(含答案)附详细答案.pdfVIP

一、高中扩展语段专题训练 1．使用下面词语写一段文字，要求至少运用两种修辞手法。(不超过60 字) 秋夜 风声 窗外 落叶 【答案】风是秋夜的精灵，风声便是最美的天籁之音。窗外，那陪伴我家好久的树上飞下 了好多金蝴蝶，那是被风的指尖抚下的落叶。 【解析】【分析】本题属于联词扩展型题目。审题时需要弄清给出的词语间有什么联系， 进而确定一个表达中心，再围绕这个中心来组合所给词语，使语意明确。可以根据所给词 语的词性来选择修辞手法，名词可以运用拟人或比喻，如本题中的“落叶”就可以运用比 喻，形象地写出落叶的形状；“风声” 同样可以，如“像鬼号一样的风声” 。三个相互联系的 名词放在一起，可以考虑排比手法；如果都不行，则可以考虑最容易运用的修辞手法—— 设问(反问) 。 故答案为：风是秋夜的精灵，风声便是最美的天籁之音。窗外，那陪伴我家好久的树上飞 下了好多金蝴蝶，那是被风的指尖抚下的落叶。 【点评】本题考查的是扩展语段的能力，注意题目要求。做此题，首先要看清题目要求， 所做答案必须包含题目要求的所有内容；其次，写作时要抓住材料的要点；最后依靠平时 积累组织答案。 2 ．在“沙砾”“蜡烛” 中任选一种，仿照下面 《溪流》的格式，写一组句子。 溪流仿作：________ 没有江河奔腾的浪花，________ 也没有大海壮阔的波澜，________ 但山石间的那点叮咚________ 是你欢快的旋律。________ 【答案】沙砾；没有大山的伟岸；也没有溪流的悠闲；但山水间的那点铺垫；是你默默的 奉献。 （或 蜡烛：没有火炬熊熊的火焰，也没有霓虹灯绚丽的色彩。但黑暗中的摇曳身 影，是你奉献的舞步。） 【解析】【分析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式， 仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是 复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此 对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是一道命题式仿写的题目，应该注重例子的引导作 用，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。 [点评]仿写或续句。这种题型，大大增加了答题难度，它考查考生运用修辞的实际能力、 语言表达能力和思维品质。这也正符合高考语文考能力的要求，也有相当的区分度。这有 利于选拔语文能力较强和语文素质较好的人才。正因为难度大、区分度强，高分、满分难 得，所以平时要多留意语言表达，多训练。在此，谈一谈修辞题的解题技巧，希望对提高 复习训练和应试解题的针对性和准确性，有所帮助。 一、看清题干要求。即看清题目的要求，按要求作答。否则，就是白忙活，得不到分的。 二、审清原句特点。即看清原句在修辞上、句式上有何特点，写出的仿句也必须含有这些 特点。 三、使句子通顺，上下句语意贯通。前面两个要求，是出题者有意设置的限制条件，以使 评卷有操作性。是否符合题干要求，是否依循原句特点，是评卷时给分、扣分的基本标 准。而这里讲的“句子通顺” 、“语意贯通” ，则是对语言形式和内容的双重要求，是考查考 生思维和如何表达思维的能力，即语言表达能力和思维品质。从思维上看，要求上下句语 意贯通，内容相关、一致；从形式上看，要求语言表达简明、通畅。 3 ．阅读下面翁同龢的《江行》这首诗，根据诗意，调动多种感官，运用准确、连贯、生动 的语言，整散结合的句式，80 到100 字，描绘诗中画面。 江行 翁同龢 风帆一片傍山行， 滚滚长江泻不平。 传语蛟龙莫作怪， 老夫惯听怒涛声。 【答案】小船正沿着山边扬帆起航，江面上白浪滔天，天空中狂风呼啸，似在宣泄着不 平。我站在船头，对着江面高喊：江水，请转告蛟龙，休要再掀风作浪，老夫我听惯了怒 涛之声，无惧狂风骇浪。 【解析】【分析】本题在把握诗句大意的基础上，注意调动多种感官，运用准确、连贯、 生动的语言，整散结合的句式，进行拟写。不能只对诗歌进行翻译，还要注意字数的限 制。 故答案为：小船正沿着山边扬帆起航，江面上白浪滔天，天空中狂风呼啸，似在宣泄着不 平。我站在船头，对着江面高喊：江水，请转告蛟龙，休要再掀风