教科版四年级上册科学期末测试卷及答案参考.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.不能影响弦乐器音调高低的因素有（? ? ）。 A.音色?? ? ??B.松紧?? ? ??C.长短?? ? ??D.粗细 2.重力的方向总是（? ?）。 A.竖直向上? ? ? ?B.不确定? ? ? ?C.竖直向下 3.高锰酸钾放入水中，水的颜色会变成（? ?）。 A.蓝色? ? ? ? ?B.绿色? ? ? ? ?C.紫色 4.同一个物体，振动幅度越（? ?），发出的声音越强。 A.大? ? ? ? ?B.均匀? ? ? ? ?C.小 5.在安静状态下每位同学一分钟的呼吸次数是（? ?）。 A.一模一样的? ? B.有一些差别? ? C.有很大差别 6.手指间有一些脱皮，需要多吃（? ?）。 A.肉禽蛋类? ? ? ? ?B.坚果类? ? ? ? ?C.蔬菜水果类 二.填空题(共6题，共28分) 1.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力（ ?????）（填“相反”或“相同”）方向运动。 2.如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（? ? ? ），发出的声音音调从左至右依次（? ? ? ）（填“升高”“降低”或“不变”）。 3.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（? ? ? ）（选填“高”或“低”） 4.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（? ? ? ），振动的空气到达我们的耳朵，引起（? ? ? ）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（? ? ? ），液体的振动转化成（? ? ? ），（? ? ? ）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 5.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（? ? ? ）。 6.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（? ? ? ）拉得越松，声音越（? ? ? ）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（? ? ? ），轻轻拨，声音（? ? ? ）。 （选填“高”“低”“强”“弱”） 三.判断题(共6题，共12分) 1.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（ ? ） 2.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（? ?） 3.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。（? ? ） 4.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（ ? ） 5.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（? ?） 6.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（? ?） 四.连线题(共1题，共6分) 1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。 听觉神经? ?耳蜗? ?外耳道? 耳郭? ?鼓膜? ?听小骨 ? ? ? ? ? 外耳? ? 中耳? ? 内耳 五.填表题(共1题，共8分) 1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。 六.简答题(共5题，共25分) 1.有哪些方法可以提升我们的肺活量？ 2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？ 3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？ 4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？ 5.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？ 七.材料题(共1题，共5分) 1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？ 八.综合题(共3题，共25分) 1.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。 （1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越（? ? ? ），听到的声音就越（? ? ? ）。 （2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高（? ? ? ）（填“相同”或“不同”）。 2.丁丁和明明都是四（1）班的学生。平时丁丁爱运动，天天坚持体育锻炼，而明明不爱运动，体质较差。一天，在体育课50米赛跑后，老师测了丁丁和明明运动后的心跳及恢复正常心跳的时间，记录如下： 1.A同学的数据是（? ? ? ）的。（填“丁丁”或“明明”） 2.休息一下，他们在运动时，（? ? ? ）同学的呼吸次数更多。（填“A”或“B”） 3.以上推测，（? ? ? ）的肺活量更大一些。（填“A”或“B”） 4.之后心跳、呼吸发生变化，这是因为（? ?）。 A.运动时消耗更多的氧气和营养，需要血液快速输送 B.心跳、呼吸加快和运动没有关系，只是人的错觉 C.运动时人比较累，所有心跳和呼吸变慢 3.写出图中各器官的名称。 参考答案 一.选择题 1.A 2.C 3.C 4.