中考物理力学综合计算复习教案.docx

《力学综合计算专题》 教 学 知识目标目 标 情感目标 熟记密度、重力、压强、浮力、功、机械效率和滑轮组规律的有关计算公式。 熟练运用上述公式或变形式进行力学综合计算。 培养学生的逆向思维和综合计算能力。 重点 1.公式的选择及应用 2.受力分析 难点 教学方法 寻找解题思路及公式的转换和变形 “整分合补测”五环节复习模式  教学媒体  多媒体辅助教学 教学环节  实战准备 教 学 过 程内 容  教师活动 介绍中考考察  学生活动 介绍本节课学习内容和目标。 一、回顾解决力学综合计算可能用到的相关公式 密度公式 重力公式 知 3. 压强公式 识 4. 浮力公式回 顾 5. 功的定义式 滑轮组费距离公式 滑轮组自由端拉力 机械效率 二、重点题型解析： 例 【例 1】建设工地的压桩机常会 用到一种如图题 讲 13.1-1 所示长方体混凝土块。 解 求：(1)混凝土块的体积(2)混凝土块的质量 混凝土块受到的重力 混凝土块平放时对地面的压强 (混凝土的密度为 2.8 ×103kg/m3) 内容和要点展示课件 展示课件重点强调 展示课件 引导 总结强调  回顾思考 观察理解 学生思考 讨论，分析 成果展示讲解 理解 1 混凝土块浸没在水中受到的浮力。 【例2】如图 13.1-3 所示是某建筑工地上一台起重机吊臂 展示课件上的滑轮组，它在 50s 内将重为 2.4×104N 的钢材匀速提高 例 题 10m。已知拉力F 为 104N。则这个过程中： 讲 （1）拉力F 做了多少功？拉力F 的功率多大？ 解 滑轮组的机械效率多大？ 题中少了哪两个数据仍能 求出滑轮组的机械效率？ 教师演示实验，学生讨论分析图像，挖掘已知条件。 总结实物投影学生解题过程，学生分析讲解解题思路方法。 分 三、经验总结  讨论思路小组展示 F ? 1 (G ? G ) 分析解释 对公式 n 物 动 的正确理解。F 是 的拉  课件展示 力，G 物大小等于 的拉力，通常用该公式或其变形 演示实验式来求得 和 。 若题目中涉及物体浸在水中，对应人和物体有两个受力示意图。其中 和 ，分别对应上述公式中的和 。则等价公式为 。  观察 小组讨论 F′ F 拉 ·F F · 浮 · 支 O O G G 物 人 引导 若 题 目 中 给 出 人 对 地 面 的 压 强 ， 则 用 于求 。反之，若知道了 F 支，便可求出 。 交流问题和收获 课件展示 成果展示分析解释 思考讨论 理解记忆讨论交流 2 使用如图所示滑轮组从水中提升一个体积为 8×10-3m3,重为 200N 的正方体金属块。（不计绳重及摩擦） 金属块的质量？ 若直接用手向上拉，在金属块没有露出水面前，所用的拉力多大？（画出金属块的受力示意图，并写出解题思路） 课 (3)若该物体未拉出水面时，人所施加的拉力是 100N，求此堂 时滑轮组的机械效率。 小测 巡回指导 练习 3 4