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《电梯法规与标准》课程标准 表1《电梯法规与标准》课程标准总览 课程名称 电梯法规与标准 课程代码 D021417 课程类别 专业学习领域课程 课程性质 必修 课程学分 2.5 课程学时 40 适用专业 电梯工程技术 开课学期 （学年/学期）2/2 考核方式 闭卷 成绩比例 平时50 % +期末50 % 、学习领域定位 .课程地位与性质 《电梯法规与标准》课程是高职电梯工程技术专业所设的一门重要的核心课程。其任务 是使学生获得从事本专业工作所需的电梯、扶梯的基本设计、安装法规与标准，并为学生学 习后续课程，提高全面素质，形成综合职业能力打下基础。本课程培养学生的电梯法规的基 本理论知识；为学生学习专业知识和特种设备作业人员考证服务,在掌握基本理论的基础上, 培养学生在电梯安装、检测中灵活运用电梯法规与标准的能力。 按照《电梯法规与标准》课程的培养目标，将电梯法规与标准分为5大部分，①特种设 备法规体系概述；②中国特种设备法规标准体系；③特种设备安全法；④垂直升降类电梯法 规与标准；⑤自动扶梯与自动人行道法规与标准。 .与前修与后续课程的关系 本课程的前设课程为《电梯结构与原理》、《电梯拖动与控制技术》，本课程的后续课程 为《电梯安装与调试》、《电梯维护保养与技术改造》、《电梯检测与检验技术》等。本着理论 与实践融会贯通的原则，注意引入行业标准，按照生产实际组织教学，并将实际工程导入课 堂，使学生在校期间就能接近行业、融入行业。本课程定位明确，是基于工作过程、符合生 产实际的一门主干课程。 二、学习领域学习（能力）目标 学生经过该课程的学习，初步了解中国特种设备法规体系的发展现状，在熟悉电梯各安 装部件的技术要求、整机安装的法律法规要求的基础上，初步具有在电梯安装与调试、电梯 维护与保养过程中运用法规标准的能力，为学习后续课程以及特种设备作业人员考证打下基 础。并培养学生诚创新素质和严谨求实的科学态度、精神，养成质疑和独立思考的学习习惯, 形成良好的职业道德。 .主要学习任务 （3）具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力 .实训指导教师 （1）具有电梯设计或安装工作经验 （2）具有机械或电气职业资格证书 （3）具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力 （4）具备从事电梯工作的相关的职业岗位操作证 了解国内外特种设备法规体系情况； 了解中国特种设备法规体系、标准体系构成； 了解中国特种设备安全法基本准则； 掌握电梯井道、机房、层门、轿厢、对重、悬挂装置、安全部件等基本法规要求; 掌握电梯电气设备与电气控制法规要求； 掌握自动扶梯梯级、梯路系统、驱动系统、安全保护装置等法规要求； 2.应具备的能力 1）会正确使用常用电工仪器仪表、电工工具的能力； 2）能阅读简单井道图、电气原理图的能力； 3）具有一定的实验和实践操作技能的能力； 4）具有检测、调试与维修一般电路的能力； 5）具有查阅电梯随机文件、说明书、设备铭牌等资料的能力； 6）根据完成的工作进行资料收集、整理和存档等技术资料整理能力； 3.课程目标 1）知识目标 国外特种设备法规体系概况 中国特种设备法规体系现状 特种设备安全法基本准则 垂直升降类电梯法规与标准要求 自动扶梯基本法规与标准要求 2）能力目标 常用电梯检测仪器、电工仪表的使用 电梯井道图的识图 电梯基本部件安装标准的识别 电梯整机性能检测标准的识别 自动扶梯基本部件安装标准的识别 3）素质目标 踏实严谨、精益求精的治学态度 敬业爱岗、团结协作的工作作风 质量意识、安全意识、环保意识 自我提升、开拓创新的能力 三、学习领域整体设计 《电梯法规与标准》学习领域整体设计见表2。. 表2学习领域整体设计 序号 项目名称 学 时 主要教学知识点 主要 教学方法 备注 1 电梯法规概述 2 ①国外特种设备法规体系情况 ②中国特种设备法规体系现状 讲授 2 中国特种设备法规体系 2 ①中国特种设备法律法规体系 ②中国特种设备标准体系 讲授、讨论、 3 特种设备安全法 4 ①生产、经营、使用 ②检验、检测 ③监督管理 ④事故应急救援与调查处理 ⑤法律责任 讲授、讨论 4 垂直升降类电梯法规与标准 22 ①电梯井道技术要求及标准 ②机房要求及标准 ③层门要求及标准 ④轿厢与对重要求及标准 ⑤悬挂装置、补偿装置要求及标准 ⑥安全部件及主要部件的要求及标准 ⑦电梯驱动主机要求及标准 ?电气设备与电气控制要求及标准 ⑨电梯的整机技术条件 讲授、讨论、 项目 5 自动扶梯法规与标准 10 ①主要术语及参数 ②扶手系统要求及标准 ③梯级系统要求及标准 ④梯路系统要求及标准 ⑤相邻区域要求及标准 ⑥驱动系统要求及标准 ⑦安全保护系统要求及标准 ?电电气拖动与控制系统要求及标准 讲授、讨论、 项目 总计 40 、学习项目/学习情境教学设计