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第 《摸球游戏》教学设计8篇 《摸球游戏》教学设计1 教材分析 　　《摸球游戏》是五年级上册，第六单元〈可能性大小〉中的内容，关于可能性的问题学生已有一定的基础，我们是在学生已有的基础上设计此课的。学生在二年级上册，三年级上册，四年级下册中已分别学过，而本单元学习内容是前几个年级学习内容的发展，为了让学生认识学习的必要性，提高学习的乐趣。　　学情分析　　1、二年级上册，学生学过《抛硬币》，初步感知：一定、可能、不可能。　　2、三年级上册，学生学过《摸球游戏》，知道可能性是有大、小的，会用一定、经常、偶尔、很可能等词语来描述事件发生的概率。　　3、三年级下册，学生学过《