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整合课程资源建构有效课堂 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：整合课程资源建构有效课堂 1 1.关注学科知识教学是课堂教学资源挖掘与整合的核心 2 2.挖掘和建构教学资源是课堂整合的素材基础 3 2.1首先要求创设情境资源 3 2.2创设恰好的问题资源以引发思维的火花 4 2.3创设课堂内外合作学习 4 3.建构科学的思维方法和科学的教学程式 5 4.扎实落实有效课堂 5 5.建构有效课堂还应注重以下几点工作 6 5.1要进行全面的教育教学理论学习 6 5.2对每个课时的设计 6 5.3要注重对教学重难点知识 6 文2：开发课程资源建构主题课程 7 一、小学长江生态文明主题课程整体规划设计 7 二、开发小学长江生态文明主题综合单元课程 7 三、开发小学长江生态文明主题综合实践活动课程 8 四、建设小学长江生态文明课程资源库 8 五、建设小学长江生态文明主题教室 9 原创性声明（模板） 10 正文 整合课程资源建构有效课堂 文1：整合课程资源建构有效课堂 如何在课堂教学中发展学生的智力、提高学生的能力，实现教学的高效，是国家中长期基础教育发展纲要中提出的一项重要目标，在基础教育中倡导以基本知识、基本能力、基本活动经验和基本学科