(完整版)古代汉语练习题(带答案版).pdfVIP

古代汉语练习题 一、名词解释 1、转注：建类一首，同意相受。( “受”写作“授”不得分） 2、偏义复词：是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的,其中一个词素的本来意义成为这个复音词的 意义，另一个词素只是作为陪衬，这种复音词叫做偏义复词。 3、间接引申义：由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义. 4、形容词的意动用法：主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态。 5、反切;是用两个字合注一个字的音，上字取声母，下字取韵母和声调。 6、名词的使动用法：名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事物。 7、通假字：本有其字，若古人临文时用同音或音近的字来代替它，那么这个用来暂代”本字、通假字：本有其字，若古人临文时用同音或音近的字来代替它，那么这个用来暂代”本字 的字就叫做” 通假字通假字 。如：赵王少，不能蚤起。蚤,通”早通”早 ，早早地. 8、古今字:古时字少，常用一个汉字兼职记录一些意义，后世为理解书面语言时不产生歧义，常为这种兼职 字所记录的某项意义再造新字，新造的字与原来兼表意义的字合称为“古今字”.新造的字是“今字”,原来 兼表意义的字是“古字”。。莫莫 暮 其其 箕要箕要 腰 昏昏 婚 9、破读字：一个字因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。如：好学、王天下、衣褐等. 10、联绵字：联绵字，又叫联绵词、连语，就是指双音节的单纯词,两个音节表示一个语素，这两个音节连 缀成义而不能拆开来讲的词。 １1、文言:以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言。 1２、指事(要求举三例）：许慎 “视而可识，察而见意,上下是也。”是一种用记号指出事物特点的造字法。 如：亦、本、末 13、会意：将两个或两个以上的字合并成一个新字，它们的意义组合表示该新字意义的一种造字方法.例如， “信”字由“人”、““言言 组合，表示人言真诚无欺,有“有“诚实诚实 之意; ““休休 字由“人”、“木”组合，表示人靠 在树上休息，有“休息”之意。 14、词义扩大：词义从古义过渡到今义，所反映的客观事物的范围随之扩大，即由部分到整体，由个别到一 般,由狭窄到宽泛，采取了全面扩张的方式,使古义成为今义外延的一个组成部分，这种演变称为词义范围扩 大。 二、选择题 1、下列句中，与其他三句不同的是 （ ). Ａ晋侯饮赵盾酒。Ｂ止子路宿,杀鸡为黍而食之，见其二子焉。 Ｃ今媪尊长安君之位.Ｄ是故明君贵五谷而贱金玉. 2、下列加线词中，与其他三个不同的是 （ ). Ａ范增数目项王。Ｂ太祖累书呼，又敕郡县发遣.Ｃ失期法 皆斩。Ｄ彼秦者……虏使其民。 3、下列句中，“且”的用法与其他三句不同的是 （ )。Ａ斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？”Ｂ若属皆且为所 虏。Ｃ伍奢有二子，皆贤，不诛,且为楚忧。Ｄ先生且休矣，我将念之. 4、下列句中，介词的用法与其他三句不同的是 （ ）.Ａ利泽施乎万物。Ｂ冰，水为之而寒于水.Ｃ老臣 窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。Ｄ其闻道也，固先乎吾. 5、下列句中，“而”的用法与其他三句不同的是 （ ）。Ａ一鼓作气，再而衰，三而竭.Ｂ吾尝终日而思矣, 不如须臾之学也.Ｃ子产而死,谁其嗣之?Ｄ未至，道渴而死。 ６、下列词语属于 “古义轻今义重”的是 （ )。Ａ诛 Ｂ感激 Ｃ怨 Ｄ病 ７、下列句中，与其他三句不同的是 ( ）。Ａ夫人之，我可以不夫人之乎？Ｂ令我百岁后，皆鱼肉之矣。 Ｃ天下乖戾，无君君之心.Ｄ赵主之子孙侯者，其继有在者乎? ８、下列句中，““曾曾 的用法与其他三句不同的是 （ ）。Ａ谁谓河广 ？曾不容刀。Ｂ老臣病足 ，曾不能疾 走 。Ｃ先王之头，曾不若死士之垄也。Ｄ梁王以此怨盎，曾使人刺盎. ９、下列副词与其他三个不同的是 （ ）。Ａ窃 Ｂ惠 Ｃ忝 Ｄ猥 1 １０、下列句中, “而”的用法与其他三个不同的是（ ）.Ａ女娃游于东海，溺而不返。Ｂ学而时习之， 不亦说乎？Ｃ闻沛公慢而易人。Ｄ日增千金而愈不可得 11、下列句中, “微”的用法与其他三句不同的是（ ）。 Ａ