小学英语期末考试质量分析.pdf

小学英语期末考试质量分析 小学英语期末考试质量分析 考试质量分析是课程考核统计分析工作的重要组成部分，它包括 试卷的信度、效度、区分度、难度四个方面。考试的结果既能反映学 生的学习态度、努力程度和学习效果，下面为大家分享了小学英语期 末考试的质量分析，一起来看看吧！ 小学英语期末考试质量分析 篇 1 五年级英语下册期末试卷含题量较多，覆盖的知识面却很广。重 点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。试题采用了听力 和笔试相结合的方式；在某些题型上适当增加一些能力要求题，下面 就考试试卷做以下分析。 一、试题的特点 1、注重基础知识的考查 试卷坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学 生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容 ，因为这些语言知识的掌 握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、突出语言的交际功能 英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生 的年龄特点和语言学习的规律 ，确立以听说能力的培养为主要 目标 ， 读写跟上的原则进行。因此 ，整个考试加大了对听说能力的考查。 3、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本 的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试卷的问 题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 二、各大题的分析 （一 ）听力部分 听力测试 目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。 1、五年级听力满分为 40 分。第一题考查听录音 ，选择正确的单 词或短语。本题难度比较适中。得分率较高。听力第一题是听录音 ， 在括号里标序号。平均正确率为 94.4%。这两题达到了预期效果，成 绩较好；第三题考查学生的综合知识，此题失误较多。第四题听录音， 根据对话及问题，选择正确答案。本题有一定难度，得分率不高，有 很多学生把对话听完后，搞不明白是什么。听力第五题是听短文，判 断正误，得分率较高。 （二）笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词 组（习惯用语）、语法的正确运用和读写能力的考查。现分述如下： 1、五年级：第六题语音，主要考查学生对元音字母及字母组合在 单词中的准确读音的掌握情况，此题失误严重。原因是教师参照了小 学英语课程标准及教材 ，而课标和教材又没有对音标教学提出具体的 要求 ；第七题主要考查学生的介词、词组或习惯用语及语法等在句子 中的运用能力。此题失分率不高。失误较多的是第 1.10 小题。第 2 小 题学生对表达方位的介词 in 的使用掌握的不是很好；教材中没有系统 地归纳 ，教师在教学中也忽略了归纳总结第八题英汉互译。本题共 8 小题。 5 题是四会词组另外 3 题是三会词组。学生做错题最多的 Computer Studies and left arm . 只要平时对词组抓住训练 ，其它也 不难得满分。重在平时的训练积累。而且学生的基础知识应该牢牢掌 握。第九题是搭配题。本题是考查学生对三会 四会句型的掌握。教师 只要教了，学生基本都会。这题正确率高达 90%。第十题改错题。3.5 两题是很简单的，学生得分很高。4.6 两题错得多。4 题学生根本不懂 mine 是什么，6 题 your sister 是单数 do 应改为 does。有一部分形 式都不明白，看来还是老师没有提到，也没有讲过此种类型。第十一 题根据提示用恰当单词完成句子 ，本题是送分题，学生都能掌握。极 个别后进生还是有点问题。第十二题阅读短文，分别按要求答题。第 1 题纽约是美国的，因为没有当成重点 ，记忆好的学生有印象 ，而大部 分学生都判断错了，剩余几题都简单。根据实际情况回答下列问题。 最后一题是考察学生对第三人称单数后面动词变化的；理解。从整体 上看 ，正确率达 70%。此句型既是重点又是难点。教师应讲到位练到 位。 从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还 存在着以下几方面的问题。学生掌握基础知识，但还不能灵活运用； 基本的语法概念较模糊；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综 合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。 三、对今后教学的几点思考 本次质量监控留给我们思考的问题很多。现对如何进一步加强小 学英语教学，提高小学英语教学质量提出以下几