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宝塔尖尖范文 宝塔尖尖范文 PAGE/NUMPAGES 宝塔尖尖范文 宝塔尖尖范文 中班综合活动《宝塔尖尖》 硖石街道中心幼儿园徐群红 活动背景： 在金色的秋季里，我带着孩子们去漫步，经过一块黄豆地，光秃 秃的叶柄吸引住了孩子的注意力，他们有的蹲下来细细观看、有的摘下几根拿在手中摆弄起来。我看见孩子们这时的情形，便想起自己小时侯常常用黄豆叶柄制作宝塔，于是我想何不把这一发现作为一个活动内容呢。从孩子的兴趣出发，我发掘了黄豆叶柄对孩子的教育价值和潜能，设计了本次活动。 活动目标： 、体验与伙伴一同利用黄豆叶柄制作宝塔的方法。 、发展幼儿着手操作的能力。 、萌发幼儿爱大自然的感情。 活动准备： 、选择好一块黄豆地，把制作好的若干座宝塔放在地里。 、活动前请家长带幼儿到公园等处察看宝塔的外形。 、橡皮筋。 活动过程： 一、发现自制宝塔，激发兴趣 、今每日气真好，我们去外面散漫步，看看我们的植物园里有什么变化？ 、幼儿到达黄豆地里自由察看，教师发问： （1）你在地里发现了什么？看到了什么？（指引幼儿说出秋季叶 儿变黄了、叶儿落了下来，只剩下光溜溜叶柄的同时发现自制宝塔） （2）教师出示幼儿发现的宝塔发问：谈谈这像什么？ （3）师幼共同给宝塔取名字。 二、议论制作资料 、师：你们知道这是用什么做成的吗？（幼儿察看后自由回答） 、幼儿议论怎么样做成的？ 、请几个幼儿试着用一些现成的叶柄制作宝塔。 、教师总结：这是用黄豆叶柄制作成的宝塔，它是由一根根叶柄编织而成的。今日我们也来动动我们的小手制作一座宝塔好吗？ 三、幼儿制作宝塔 、你想和谁一同合作就和谁一同合作。 、幼儿采摘粗细差不多的叶柄开始制作。（1）、将两根叶柄直角交错放好； （2）、把上边的叶柄两头向下对折（成“T”字形）； （3）、再取一根叶柄紧靠对折叶柄与横着的叶柄成直角交错折下一端，另一边同样； （4）、挨次两边往下加织叶柄； （5）、最后把折下来剩余的叶柄用橡皮筋扎好，即成宝塔。 、指引幼儿用橡皮筋作为协助，教师适合予以帮助。四、送我们的宝塔回活动室，开个宝塔博览会。 活动反省： 1、活动充分利用了幼儿园的自然资源，扩展了幼儿生活和学习的 空间，既发展了幼儿的着手操作能力，激发了幼儿参加活动的踊跃性， 又达到了充分利用四周环境教育的目的。 、幼儿是活动的真实主人。从活动内容看：形式新奇，切近幼儿生活；从活动过程看：改变过去“老师教我们学”的情况，幼儿踊跃主动参加、议论、制作；从活动结果看：幼儿不单理解了宝塔的制作方法，并且还知道如何做才能编织出结实的宝塔。 、活动不单激发了幼儿的兴趣，并且再次让幼儿体验了成功感。幼儿经过发现宝塔——→议论宝塔制作方法——→采摘叶柄——→ 制作宝塔，无疑又知足了他们的好奇心，丰富了他们对大自然的感性经验。 、在活动过程中也存在着很多不足，如：幼儿在编织时没有紧扣叶柄折下，使编出的宝塔比较松；幼儿在加织叶柄时两头的距离没有掌握好（距离应当差不多）等。 宝塔尖尖 内容仅供参照