教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷精品（考试直接用）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（? ? ）（如图所示），由此可以推断（? ?）。 A.甲是大音叉? ? ? ?B.乙是大音叉? ? ? ?C.无法确定 2.我们耳里的（? ? ）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。 A.鼓膜?? ? ??B.听小骨?? ? ??C.耳蜗 3.听诊器的探头与（? ? ）的作用相似。 A.听小骨 ? ? ? ? B.耳蜗 ? ? ? ? C.耳郭 4.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（? ? ）。 A.还将持续一段时间?? ? ??B.立刻消失?? ? ??C.就越小 5.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（? ? ）。 A.空气 ? ? ? B.水 ? ? ? C.钢铁 6.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（? ?）。 A.从低到高? ? ? ? ?B.从高到低? ? ? ? ?C.从弱到强 二.填空题(共6题，共30分) 1.物体振动可以产生（? ? ? ），并以（? ? ? ）的形式向着（? ? ? ）传播。 2.我们可以用碗、（? ? ? ）等材料制作小乐器。 3.我们说话的声音是由（? ? ? ）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（? ? ? ）的振动。 4.外界的声音引起（? ? ? ）的振动，（? ? ? ）将振动传达到（? ? ? ），并刺激（? ? ? ）产生信号，（? ? ? ）接收到信号，我们就听到了声音。 5.声音分（? ? ? ）、低、（? ? ? ）、弱进行分类，描述和记录。 6.物体的振动带动了周围空气的（? ? ? ），空气的振动又引起（? ? ? ）的振动。 三.判断题(共6题，共12分) 1.音高和音量没有什么区别。（? ?） 2.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（ ? ） 3.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（ ? ） 4.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（ ? ） 5.耳蜗中充满液体。（? ?） 6.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（ ? ） 四.连线题(共1题，共5分) 1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。 鼓膜 ? ? ? ?收集声音 耳郭 ? ? ? ?将声波转化为振动 耳道 ? ? ? ?将听觉信号传递给大脑 听觉神经? ? ?传递声音 耳蜗 ? ? ? ?将振动转化为听觉信号 五.填表题(共1题，共6分) 1.观察物体是否发声。 六.简答题(共5题，共25分) 1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？ 2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？ 3.声音是怎样进行传播的？ 4.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？ 5.为什么女生的音高比男生高？ 七.材料题(共2题，共14分) 1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。 2.写出下图各部分的名称。 八.综合题(共3题，共23分) 1.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。 （1）填表。 （2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（??? ??）实验，在实验中，（??? ??）相当于耳朵中的（??? ??）。 （3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（??? ??）（选填“幅度大”或“幅度小”） ，听到的声音（??? ??）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（??? ??），听到的声音（??? ??）。 2.实验目的∶声音是怎样产生的。 相同的鼓，在按压的时候（? ? ? ）（填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候（? ? ? ）（“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须（? ? ? ）才会发出声音。 3.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。 （1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变（? ? ? ）。 （2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变（? ? ? ）。 （3）实验表明：声音的高低与（? ? ? ）有关。 参考答案 一.选择题 1.A 2.A 3.B 4.A