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第 教师践行立德树人心得体会范文（16篇） 教师践行立德树人心得体会范文（精选16篇） 教师践行立德树人心得体会范文 篇1 　　一、爱岗敬业，乐于奉献　　爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使使所有其它素质成为可能的特征。教职员工的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要有感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育工作事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。　　二、热爱学生，以情育人　　爱心是师德素养的突出道德教育表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都难以获得发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注较为的热情，对其各各方面给予关注。爱使教师对话与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。演化过程要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有穿透力极大的可塑性。要爱他们在教育过程当中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份献爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。　　三、率先垂范，为人师表　　人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一件件多么神圣的字眼，老师管理职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去一下换取高中学生的真诚，以自己的正直去构筑中学生的正直，以自己的学生纯洁回来塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘中学生描画人性的美好，以自己高尚的品德培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶展示出诱导和或多或少的影响。这就强烈要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处辅导员为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把人学生造就成小一种什么人，自己就应当是这种人能。要学生刻苦学习，自己就应学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生所讲文明礼貌，自己必须谈吐正经，远离粗俗。只有这样，方能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。　　四、积极进取，不断学习　　作为一名教师此位学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一论课程改革的预科要求，新课程的开放性、研究性、等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长专业知识的必由之路。要实地学习教育学、心理学、教育工作方法等方面的知识，把教育方法论最新研究成果，导引学科的发展。　　陶行知也说过“道德性是教师职业的灵魂，良好的职业道德素质是成为优秀教师的前提，教师个人的一举一动、一言一行都要修养到无愧人师的地步！”。作为一名教师，行事我们要严格规范自己的言行，树立良好的师德样貌，做到以德育人、以德立身，做身教眼于言教的楷模。　　爱在继续，责任在继续，多一点耐心，多一份爱心，只有不断提升自己的素养，才能促进学生发展，让爱走得更远。 教师践行立德树人心得体会范文 篇2 　　小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的半生道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。通过学习“师德教育”讲座，我进一步深深体会到以下几点：　　一、热爱教育事业。　　要把教育工作与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的起来胜败联系起来，才能对教育文学事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中所，能否产生对教育事业的真爱，树立“一站式学生奉献社会”的精神。　　二、热爱学生。　　学生是祖国的往后，只有把家长教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，以使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的市场经济新人。　　三、不断提高自身素质和教育教学科研水平。　　要被誉为一名优秀教师，关键要有较高的基本素质。必须拥有扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努