台东县排湾族-族语绘本教学活动设计.docx

台東縣排灣族-族語繪本教學活動設計ㄧ、教學目標及內容要點： 配合領域語文 教學主題 我的部落(神話故事) 教材來源自編 教學年段高年級 教學時間 80 分鐘 內容說明教學要點教學目標 透過神話故事的探討了解部落的歷史與母語的應用 透過聆聽能力、說話能力、寫作能力，認識家鄉部落的特徵與族語應用能透過聆聽，認識族群的文化。 能聽懂族語有關生活的用語。 能善用族語，認識族群文化。 能以簡單的族語介紹自己的部落神話故事 能以族語說出自己的想法並與他人交換意見。能以簡單族語短句寫出對部落的描述和看法 能力指標 1-3-1 能聽懂族語生活與學習的一般用語。 2-3-1 能以族語說出自己的想法並與他人交換意見 5-3-6 能以族語短句寫出自己參與的文化活動及學習各種文化活動的過程。 備註 二、活動流程： 能力指標 主要活動課前準備: 學生:放學後透過母語至部落中詢問耆老 有關部落神話故事並紀錄在我的部落神話學習單中 (見補充資料一) 老師:準備我的部落神話學習單  教學 教學時間 資源 我 的 部落神話 學 習單  評量方式 能利用母語溝通與解決問題 1-3-1 能聽懂族語生活與學習的一般用語。 2-3-1 能以族語說出自己的想法並與他人交換意見 5-3-6 能以族語 一. 引起動機 聆聽 老師拿出繪本說明主角和弟弟喜歡坐在祖母旁聆聽部落神話故事，並訴說部落中一則神話故事與學生分享。 發表 請學生說說看聽完此則故事的感想與心得 5’ 7’ 15’  繪本 學生所  能說出心得與感想 能用母語分享 短句寫出自己參與的文化活動及學習各種文化活動的過程。 二. 發展活動 分享 請學生依照我的部落神話學習單中的引 導，透過簡單的母語發表，與同學分享所詢問到的部落神話 欣賞  10’ 3’ 紀錄資 故事料 能說出心得與感想 學習單 能用母語簡單創作 透過聆聽與故事的分享後，大家說說看聽完的感想與心得，老師並做最後的總結。 …………………. 三.綜合活動 創造神話(創作): 請學生課後運用神話故事裡的主角，使用簡單母語於學習單中自創一篇神話故事， 並於下堂課中分享。 ………………….(第一堂課  …… ……… …………….. 2-3-1 能以族語說出自己的想法並與他人交換意見 2-3-1 能以族語說出自己的想法並與他人交換意見 5-3-6 能以族語短句寫出自己參與的文化活動及 完)………………… 課前準備 學生:請學生課後運用神話故事裡的主 角，使用簡單母語自創一篇神話故事，並於下堂課中分享 教師:先行準備一則自創故事 一.引起動機 (1)教師自創故事分享 老師用簡單母語內容向學生訴說一則自創的部落神話 二.發展活動 發表 請學生上台用母語發表自創神話故事作品內容 學習各種文化活動的過程。 學習各種文化活 動的過程。 學生透過聆聽別人的作品從中溝通，分享 ……………... …………………. 故事心得與感想。 …… ……… (3) 團隊學習 教師和學生們可將同學錯誤或不正確之用法提出，並加以討論、修正並共同學習 三.綜合活動 神話審判(文字描寫) 請學生於學習單中描寫最喜歡這些部落神話中的哪一個段落或角色，將其特色原因加以描寫。 ………… .(第二堂課完)…………………  5’ 12’ 13’ 8’ 2’  學生作品 學習單  能專心聆聽 能用母語發表 能用母語溝通分享 能提出錯誤加以討論 能用母語描述 三、學習單 我的部落神話故事一、 大家好。我的名字是 我的部落神話故事 一、 大家好。我的名字是 。 二、我要說的神話故事是 。 三、這是 告訴我的。 四、 1.故事的時間是在 2.故事的內容是 五、這是我們排灣族的神話故事。謝謝大家。 五、這是我們排灣族的神話故事。謝謝大家。 創作神話故事一、 大家好。我的名字是 創作神話故事 一、 大家好。我的名字是 。 二、我要說的神話故事是 。 三、內容 1.故事主角 2.故事內容 五、這是我寫的神話故事。謝謝大家。 五、這是我寫的神話故事。謝謝大家。