中国旅游地理（第五版） 林婉如第五版 章后练习题答案.doc

《中国旅游地理》第五版章后习题参考答案与提示 绪论 ■知识练习 ▲简答题 0.1答案要点：旅游地理学的研究对象是人类旅游活动与地理环境及社会经济发展之间的相互关系，主要是从旅游的主体（旅游者）、客体（旅游资源）和媒介（旅游业）三个方面来研究旅游活动与地理环境之间的关系。旅游地理学作为一门在实践中发展起来的新兴人文地理学分支学科，具有鲜明的地域性、综合性、应用性及边缘性等研究特点。 0.2答案要点：中国旅游地理基本知识体系主要由中国旅游地理环境、中国旅游资源地理、中国旅游客源与客流地理、中国旅游服务业地理（尤其是中国旅游交通地理）、中国区域旅游开发、中国旅游区划与中国分区旅游地理等部分内容所构成。其中旅游资源地理是目前中国旅游地理知识体系的主干内容；区域旅游开发则是中国旅游地理研究的主题。 ▲填空题 0.1异地性、流动性 0.2旅游客源地、旅游目的地、旅游通道 ▲选择题 0.1ABD 0.2B ■技能训练 0.1提示：注重考察学生有关旅游地理的一般知识、读图能力和分析能力。 0.2以学校所在地为例，按要求写一份调查报告。 ■观念应用 ▲分析题 思路引导：旅游审美是一种具时空流动性、异地环境性的自然美、生活美与艺术美相结合的综合性休闲生活审美体验，非作实际的休闲性“空间流动”和身临实在的“异地环境”，不可能获得这种“综合性”的审美“经历”与“体验”。看风光片、游记，以及“上网”浏览各地风光介绍，可获得有关旅游的艺术美享受，也有助于在实际旅游活动中更好地引导旅游审美，但却绝不可能就此实际达到旅游审美的效果。 ▲实训题 思路提示：根据教材0.1.2 旅游活动与地理环境中1）旅游活动的地理属性中阐述的内容，分析你在这次最有意义的旅游活动中，获得了哪些突出的旅游审美体验？是通过什么旅游形式和内容获得的？在开阔视野、增长见识等方面有无收获？是否有提高生活质量、有益身心健康的功效？以及通过这次及其它有意义的旅游活动，能否说明教材“1）旅游活动的地理属性”阐述内容的正确性？ 综合案例―― “大旅游”概念 思路引导： 1）把自己的旅游经历与同学们分享。 2）世界旅游组织对旅游的定义是：旅游是指人们出于休闲、商务和其他目的，到惯常环境以外的地方连续不超过一年的旅行和逗留活动。 第一章 ■知识练习 ▲简答题 1.1我国各具特色的地貌旅游资源主要有岩溶、丹霞、花岗岩、火山、海岸、冰川、风沙、流水地貌等。（举例略） 1.2我国拥有复杂多样、绚丽夺目的气候、天气旅游资源。极光、佛光、海市蜃楼、雪霰、云雾、云霞等气象万千，变化莫测，宛若仙境，极具观赏价值。且有许多游览区，因与气候、天气变化融合在一起组成独特的自然景观，如林海雪原、香山红叶、洛阳牡丹、断桥残雪，三潭映月等。它们都有特定的观赏季节、时间、地点、方位，这是气候、天气旅游资源最突出的特点。 1.3稀有动物：大熊猫、扬子鳄、白鳍豚、金丝猴、丹顶鹤、东北虎、孔雀、白唇鹿等。珍贵植物以孑遗植物、观赏植物和名贵花卉最为突出。孑遗植物主要有水杉、银杉、银杏等，被誉为植物活化石；观赏植物最著名的是特色松竹；名贵花卉主要有十大名花（见补充阅读材料）。 1.4宗教旅游资源主要指石窟、寺庙、塔。如甘肃敦煌、麦积山、洛阳龙门、大同云冈等四大石窟；寺庙有佛教祖庭—白马寺…，伊斯兰教的清真寺，道教的白云观…； ▲填空题 1.1岩溶，水秀、洞奇 1.2赣闽粤湘，武夷山，丹山碧水 1.3普陀山；五台山；峨眉山 峨眉 1.4华山；衡山；泰山 1.5安阳、洛阳、开封、杭州、南京 1.6皇家园林、私家园林。北方园林、南方园林、岭南园林1.7白马寺，祖庭 ▲选择题 1.1A 1.2B 1.3B 1.4B 1.5BAC 1.6C 1.7ACD 1.8AB ■技能训练 1.1参照图1—1，在中国地理填充图上，把我国第一批历史文化名城标注在相应的省份内。 1.2在中国地理填充图上，把学过的著名的自然、人文旅游景点填在相应的省份内。如“五岳”、“四大佛教名山”、黄山、武夷山、桂林山水等，四大石窟、著名寺庙等。 1.3启发学生通过回忆各种媒体见到的、收集到的资料，或学生本身来自少数民族地区，来回答该问题。如福建可重点介绍畲族，新疆重点介绍维吾尔族，云南重点介绍傣族、白族、纳西族等。 1.4由学生来介绍自己家乡最著名的土特产和风土人情。如名茶、名酒、工艺品等。 ■观念应用 ▲分析题 1.1答案要点：1）我国地势基本特征是西高东低，呈三级阶梯状下降。一级阶梯为青藏高原，平均海拔在4000米以上，主要地貌单元由极高山、高山和大高原组成；二级阶梯平均海拔1000~2000米，由一系列高山、高原和盆地组成；第三级阶梯海拔多在500米以下，主要由低山丘陵和广阔的平原组成。2）旅游评价。我