教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷（a卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷 一.选择题(共10题，共20分) 1.流水的声音是由（? ?）产生的。 A.水的振动? ? ? ? ?B.声带的振动? ? ? ? ?C.岩石的振动 2.把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（? ?）。 A.声音更弱? ? ? ? ?B.声音更强? ? ? ? ?C.声音没什么变化 3.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（? ?）。 A.传声? ? ? ? ?B.传热? ? ? ? ?C.导电 4.不能影响弦乐器音调高低的因素有（? ? ）。 A.音色?? ? ??B.松紧?? ? ??C.长短?? ? ??D.粗细 5.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（? ? ）。 A.还将持续一段时间?? ? ??B.立刻消失?? ? ??C.就越小 6.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（ ? ）。 A.车辆发动机的轰鸣声?? ? ??B.演奏乐器的声音?? ? ??C.集贸市场的喧哗声 7.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（? ? ）。 A.无法确定 ? ? ? ? ?B.高 ? ? ? C.低 8.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（ ? ）。 A.越远离桌边越模糊不清??? ? ? ?B.每个部分都看得清晰??? ? ? ?C.伸出桌边越远越清晰 9.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（? ?）。 A.音量? ? ? ??B.音调? ? ? ??C.音色 10.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（? ? ）了。 A.扩大 ? ? ? ? B.缩小 ? ? ? ? C.不变 二.填空题(共10题，共42分) 1.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（? ? ? ）会改变。伸出（? ? ? ），振动（? ? ? ），声音（? ? ? ）；伸出（? ? ? ），振动（? ? ? ），声音（? ? ? ）。 2.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（? ? ? ）、（? ? ? ）、（? ? ? ）、材料。 3.在（? ? ? ）的环境中，声音（? ? ? ）传播。 4.音量强弱是由物体振动的（? ? ? ）决定的。音高则是由物体振动的（? ? ? ）所决定的。 5.笛子发出的声音是由（? ? ? ）振动引起的。 6.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（? ? ? ）。 7.物体在振动时也会引起（? ? ? ），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。 8.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（? ? ? ）来制造出不同的声音。 9.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（????? ），再寻找合适的（????? ）。 10.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（? ? ? ）。 三.判断题(共10题，共20分) 1.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（ ? ） 2.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（ ? ） 3.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（? ?） 4.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（? ?） 5.听觉神经把振动传到大脑。（? ?） 6.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（ ? ） 7.声音是以直线的形式传播的。（ ? ） 8.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（? ?） 9.声音的传播与空气有关系。（? ?） 10.物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。（? ?） 四.连线题(共1题，共5分) 1.根据以下声音的特性正确连线。 用力敲击锣 轻轻敲击锣 ? ? ? ? ?听到的声音强 鼓皮振动幅度大 ? ? ?听到的声音弱 鼓皮振动幅度小 五.填表题(共1题，共8分) 1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。 六.简答题(共5题，共25分) 1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？ 2.声音是怎样进行传播的？ 3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？ 4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。 5.为什么女生的音高比男生高？ 七.材料题(共1题，共5分) 1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“ 我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。 八.综合题(共3题，共25分) 1.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，