铁道交通运营管理建设方案-南京铁道职业技术学院.pdfVIP

高等职业教育铁道交通运营管理专业 教学资源库建设方案 专业名称 铁道交通运营管理 （600108） 所属专业大类名称 交通运输大类 （60） 所属专业类名称 铁道运输类 （6001） 项目主持单位（盖章） 南京铁道职业技术学院 项目主持人 曹国红 申报日期 2016 年6 月 30 日 高等职业教育铁道交通运营管理专业 教学资源库建设方案 本方案依据教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快 高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14 号），《关于做好职业教育专业教学 资源库 2016 年度相关工作的通知 （教职成司函[2016]61 号），《高等职业教育创新 发展行动计划（2015-2018 年）》，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》等文件编制。方案分为建设背景与意义、建设基础与优势、建设目标与思路、 建设规划与内容、项目实施与保障和项目预期效果，共六个部分。 一、建设背景与意义 （一）建设背景 专业教学资源库建设的目的就是通过建设一批代表国家水平、具有高等职业教 育特色的标志性、共享型专业教学资源库并推广使用，带动全国高职院校专业教学 模式和教学方法改革，整体提升高等职业教育人才培养质量和社会服务能力。专业 教学资源库建设作为全国高职示范校建设的展示平台，2007 年提出之初，旨在通过 汇集示范校示范专业的建设成果，建立起专业建设人才培养工作的示范，并通过示 范专业教学资源建设支撑起专业人才的培养，更好地服务于高职的教与学。经过近 几年的建设和发展，这项工程不仅起到了很好的示范引领作用，而且为全国高职院 校提供了一个经验交流的平台和一个资源分享的平台，实现了教学资源的有效整合、 避免了重复建设，有效地推进全国高职院校相关专业的建设和发展。 （二）建设意义 专业教学资源库的建设是实施国家教育战略的重要抓手。全国各高职院校由于 地域、产业背景、学生生源以及教育装备差异，同一个专业的人才培养目标、培养 - 2 - 方法不尽相同，办学水平和办学质量也存在很大差异。专业教学资源库项目的实施 不仅为全国高职院校的人才培养提供了标准，而且提供了资源支持，通过优势资源 共建共享促进教育改革创新、促进教育公平，提升教育质量。专业教学资源库的建 设已经成为实施国家教育战略的重要抓手。 专业教学资源库的建设是顺应“互联网+”的必然选择。本世纪以来，由于科学 进步和技术革命的迅猛发展，过去过度依赖于基本的知识、重复的工作以及纯体力 劳动的职业逐渐被机器所取代，一般技能已无法满足当今世界飞速发展的需要，传 统教育模式已无法满足当今职业技能训练的要求。职业技能的复合性和快速更新强 烈呼唤职业教育必须与企业结合，必须进行教育资源的整合，教学内容必须进行适 度超前设计。 轨道交通产业发展和高职教育的发展迫切要求建设铁道交通运营管理专业教学 资源库。进入21 世纪以来，中国铁路行业步入了黄金发展期，特别是《中长期铁路 网规划》的实施，使中国铁路在几年内发生了翻天覆地的变化。目前，我国铁路营 业里程已超过11 万公里，其中高铁里程已突破1.7 万公里，上海局高铁营业里程近 3 千公里，占全路的1/6。江苏省铁路总里程2718 公里，其中高铁里程1228 公里。 江苏省新一轮高铁建设，将重点建设沪通、连淮扬镇等8 条客运专线，届时我省13 个省辖市将全部开通时速超过200 公里的高铁动车。 在高速铁路快速发展的同时，大量新装备、新技术、新方法和现代化的管理手 段在运输生产中得到了广泛应用。这使得生产一线急需熟练掌握专业技能，解决操 作难题，具备处理突发事件能力，在关键岗位发挥作用的一大批高素质技术技能人 才。随着“一带一路”国家战略的实施，伴随中国高铁走出去的步伐，中国已与俄 罗斯、美国、英国等十余国签订了高速铁路建设合作的备忘录，中国高速铁路运输 组织模式也将走出去，因此，面向海外培养本土化高速铁路行车指挥技术技能人才 也是铁路高职院校国际化