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教育实习个人总结 篇一：教育实习个人总结教育实习个人总结将近两个月的实习生活就要完毕了，曾经以为很漫长和难熬的实习到如今竟产生出难舍之情。两个月中和教师学生的朝夕相处，使我收获很多，感动很多，更使我明白了作为一名教师所肩负的责任与荣耀。一、实习学校我这次实习地是在白山市抚松一中。抚松县第一中学始建于1933年，1986年被吉林省人民政府命名为重点中学。虽说只是一个县级中学，但教学成绩在全市县〔区〕级学校处于“领跑〞地位，每年也不乏考入北大，清华的学生。学校占地24328平方米，校舍面积14000平方米。教学楼分为A楼、B楼以及C楼，其中B楼为高三楼。学校现有41个教学班，高一14个班，高二14个班，高三13个班〔含一补习班〕，在校生2500余人。学校现有教师163人，其中专任教师119人。80%的教师年龄在30-40岁之间。任课教师中96%到达本科学历，其中有研究生学历者5人，有高级教师25人，一级教师72人，有省级学科带头人6人。在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心保护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，尊重学校指导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的经历。教学工作方面我这次主要跟随两个教师学习，指导教师于教师和实习班主任段教师，分管教学工作实习和班主任工作实习。他们都是非常优秀的教师，从他们身上我学到了很多知识。二、教学工作1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假设是习题课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收教师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想教师为什么这样讲，同时虚心向教师请教。2、备课与上课从第二周开始，在获得指导教师的同意后，我开始了对我首课的准备工作。由于教师一再强调首课的重要性，我准备得很用心。反复阅读教材，认真设计课程，同时上网搜索了很多资料，终于做出了一份自认为很完美的教案。可惜在试讲时，指导教师和小组成员并没有通过，我只得重新修改完善，再试讲。。。由于紧张和其他原因，我的首课上的并不尽如人意，但这是我第一次站在真实的讲台上，可以抑制紧张与害怕，顺利完成我要讲的内容，我认为已经算是成功了。课后，我虚心向我的指导教师请教，好课后的反思和总结，在理论中发现自己的缺乏，纠正错误，完善自己。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。所以我得时刻准备着去对学生的答复做出适当的反响，同时随时应对课堂的突发状况。例如，在一节课上，我讲的是对烫伤问题的急救，在warming—up阶段，我刚问出同学们如过碰到此类状况应如何处理，有一个同学马上拿出一管烫伤药。本来我是要按课文篇章顺序来讲的，但我临时让大家先看最后一局部，看看用药膏这个建议科不科学，因为这一局部提到不应该用烫伤药。这次针对同学反响的临时调整调动了同学的积极性，大家都热切，认真地阅读文章，寻找答案。同时，我还意识到要想成为一位优秀的教师，不仅专业知识要扎实，同时学识要渊博。我发如今课堂上假设你要能讲出一些与本课内容有关的课外知识，如小故事，或一句流行语等，同学们就马上来了精神，会积极参与讨论中去。在这一方面，我的指导教师就做得特别好。讲阅读或完形，她并不是就题论题，有时会把文中所讲的道理进展扩展，讲给同学们一些做人的道理。这是我更加明白了“师者，传道授业解惑也〞这句话的道理。教师，先教做人，再教知识。过几次实战的磨练，虽然我还有很多做的不是很好的地方，但我树立了在讲台上的那种自信心。这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深化理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。三、实习班主任工作班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作，我做实习班主任的班级是七班，由于和授课不在同一个班级，这需要我花更多的时间去平衡这两个班级的工作。但总体来说，我们和实习班主任班级的同学相处得更亲密，关系最亲。班主任工作主要是每天看间操，自习，并组织班会课。和教学工作一样，实习班主任工作需要付出真心实意，而如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。刚开始，我还不能很好进入到自己的角色，有些放不开，在对于学生出现的问题管还是不管，要管，管到何种程度这些问题上有些顾