在校大学生专业知识比综合能力更重要辩论赛.docVIP

在校大学生专业知识比综合能力更重要辩论赛 开篇立论: 谢谢主席，尊敬的评委，对方辩友，在场的各位同学，大家晚上好。 张仪配六国印纵横战国沙场，孔明负明主望舌战东吴群儒。古之贤者以知识与智慧的光辉耀我千古华夏，而今在神州大地奏响和谐社会交响曲之时，论大学生专业知识和综合能力，我方丝毫没有鱼和熊掌不能兼得的困惑，因为我们只需探讨如何充分利用教育资源以求在校大学生的和谐发展。 欲立其身，先正其名。首先，让我们明确概念:在校大学生是指在高校就读的所有学生。专业知识是指一定范围内相对稳定的系统化的知识。而综合能力就是对人们的德、智、体各方面的素质进行的评估和检测。而更重要则是强调在两者同时能够要到的前提下，对于大学生而言何者是主要矛盾，我方认为在校大学生的专业知识更重要。其理由有三: 第一， 从哲学角度看，对于大学生这一特殊群体而言专业知识的积累具有特殊性，大学阶 段是累积专业知识的黄金时期。调查研究表明，专业知识储备不足是大学生们亟待 解决的首要问题，大学阶段正是一个人形成自己知识体系的关键时期，而综合能力 的提高贯穿人的一生。如果按照对方辩友的观点在校大学生的综合能力更重要，那 么没上过大学的人的综合能力是不是就没有上过大学的人的综合能力强呢, 第二， 从逻辑学角度看，知识是加强综合能力的基础。读史使人明智，读诗使人灵秀，数 学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。书读百卷 明是非，路行万里辨曲直，没有一定的专业知识，何谈提高综合能力, 第三， 从社会现实角度看，在校大学生首先是个学生,请问学生的职责是什么?很明显是学 习,每一个人都应把自己的本职工作放在首位,这是最简单最明显的道德。一个连自己 的本质职责都做不好的人很难让别人去肯定他,就如教师不去教学、科学家不去搞研 究,同样也是学生不去学习知识。纵使能利用自己锻炼的机会去提高综合能力,但如果 忽略了学习专业知识的重要性,必然会给人一种有失体统的印象。我们不希望看到 自己在别人心中的印象大打折扣,甚至是不务正业的印象。因此，在大学阶段学习专 业知识就更为重要了～ 朋友们，远古的惊雷赐予人间文明的圣火，科技的进步铸就人类的英雄史诗。任风云变幻，知识的光辉带给世间的必将是永恒的光明～综上所述，我方坚信:在校大学生的专业知识更重要～ 攻辩?自由辩论: 1. 请问对方辩友，您的三级过了吗,如果你没过，难道你不需要加倍努力吗,如果你已经 过了， 难道是综合能力使你通过三级考试的吗, 2. 请问对方辩友，请你看看你身上的衣着、鞋袜，或者你现在正在使用的纸笔～ 它们是 知识的产物呢还是综合能力的产物,在原始社会中，难道原始人的茹毛饮血、朝不保夕 的生活凭借着所谓总很能力就可以凭空而成为现代人的现代生活了吗, 3. 对方辩友跟我们所学的专业是不同的，那么，我想问对方辩友一个问题。为什么大学会 分这么多专业呢，如果综合素质真的比专业知识重要，为什么学校不直接屏蔽掉所有的 专业，让我们只学一门课——即综合能力呢, 4. 请问对方辩友，作为一个大学生我们的主要责任是什么呢,如果一个人把自己的责任都 无法完成那还谈何综合能力呢,如果大学毕业生各个综合能力高，只是不论什么专业知 识都只略知一二。那国家如何发展，社会如何前进，人类如何发展呢, 5. 请问对方辩友，知识是第一生产力，提高综合能力能够取代专业知识积累促进社会发展 吗? 6. 为适应社会发展的需求, 要求高校培养具有竞争实力的高素质人才,请问大学生的竞争 力是来自专业知识还是来自综合能力呢? 7. 正所谓没有羽毛，多强壮的鸟也不能飞翔，缺乏专业知识，大学生拥有再高的综合能力 也是空谈，请问对方辩友你想做一只强壮的驼鸟吗, 8. 中国文学家莫言获得诺贝尔文学奖，请问对方辩友莫言获奖与综合能力关系大还是他的 专业知识关系大呢, 9. 请问对方辩友，为什么取才的标准都是学而优则仕呢,我们毕业论文答辩时是用综合能 力答辩的吗, 10. 古语有曰:临渊羡鱼，不如退而结网～意思就是说:想要捕鱼就先要结网，而我们在学 校学习专业知识就是在做这件结网的事情～提高综合能力固然重要，可是，如果你是一 个没有文化的人，大字不识一个，那么就算再好再高的综合能力，又怎么能捕到鱼呢, 11. 曾经有许多人，当机会看着自己的眼睛微笑走来时，却因为没有够份量的专业知识、可 以胜任的能力而不得不无奈地放弃。请问对方辩友，在当今这个社会，应试教育处于顶 峰的社会，需要的是有广博知识的人，所以从清华北大出来的学生总是能够更容易的找 到工作，难道他们的综合能力就一定很好吗，难道我们这些高职出来的学生综合能力就 一定很差吗，虽然我们知识比不上人家，比个综合能力一定会输吗,不过有更高的综合 能力有什么用，这个社会需要的是有知识的人，人家老总