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Part A Reading Aloud停顿,连读,重读,尾音(复数)
档次语音语调语速与内容分值标 准分值标 准A10-12发音清晰、准确,语调正确、自然,语流连贯、流畅。8按照原语速朗读,而且内容完整B8-10发音基本准确,语调基本正确,语流尚为连贯。6基本按照原语速朗读,至多漏过三个单词C4-6部分音素发音不正确,语调不连贯,语流有不连贯的现象4基本按照原语速朗读,时有漏过单词的现象D0-2大部分的音素发音不正确,语调不正确,语流不连贯。0-2不能按照原语速朗读,漏过一个完整的句子或超过10个以上的单词PART A 模仿朗读评分标准
流程:1)观看一遍有英文字幕的录像2)1分钟对照原文预先朗读3)对照原文跟读一遍4)正式录音(做笔记)(标注出仍不懂的)(查漏补缺)
答题技巧1、发音清晰、准确;注意停顿2、注意语调,不变调。3、在录音准备时间一定要试读一遍,而且要 读出声。4.眼睛看整句,善用余光(后几个单词)
part BRole play
1)对内容作相关的提示(情景介绍)2)一遍无英文字幕的英文录音3)三问(回答会播放两遍)4)五答流程:
应试技巧一:提问部分wherewhenwhichwho whosewhywhat what time what day what date howhow oldhow longhow bighow tallhow farhow manyhow muchhow oftenwhat/how about 哪里 什么时候 哪一个 谁 谁的 为什么 什么 什么时间 星期几 什么日期 怎么样 年龄多大 多长时间 多大 多高 多远路程 多少 多少(钱) 隔多久一次 怎么样1.疑问词复习
1、确定问句类型2、疑问词3、词序4、时态5、语调3.三问注意事项温馨提示:会多少讲多少,拿到多一分是一分!
预测听记说三问五答根据情景猜词(根据读音、语境)注意but/ however和what’s more后内容人名、时间、地点、方式、数字、形容词(用不完整单词、符号)用省略句式应试技巧二:回答部分 侧重考查考生听取信息及正确输出语言的能力,对听力和速记有较高的要求
计算机视频对话(约1分钟,样题是52秒,只播1遍)A:…B:…A:…B:…三问(考生问 机回答) 五答(机问 考生答)考生第1问 机回答 机问1 考生答考生第2问 机回答 机问2 考生答考生第3问 机回答 机问3 考生答 机问4 考生答 机问5 考生答 2.五答信息获取
(1)有意识地针对自己预测的题目做相应笔记。(2)观看英文短片时要在听懂大意的同时留意涉及的人物、事物、时间、行为等相关信息(5w1h),并适当做笔记,如数据。(3)速记:用不完整的单词、符号(自认为想得起即可) 例如: up——↑,ask——?,as soon as possible ——asap,I love sports.——I v sp. 3.如何做笔记
听前:根据梗概和关键词保持好奇,大胆预测听时:听第一遍:速记最重要的信息点(Who、When、Where、What happened、result ),第二遍:完善故事经过,尽可能多的信息点;每记录完一句信息换一行听后(一分钟):组织故事-口头(书面)完善故事(10个句子),善用五个关键词;过渡词和连接词;注意时态人称.录时:语速;语音语调;合理停顿;恰当填补空白词(well,then,at that time,etc.);结尾that’s all.Thank you.the kills for listening
如何备考?1.早晚读大声朗读;2. 课堂上大胆发言,把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力;2.有意识地培养速记的能力,积累丰富有效的速记符号。
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