秋季开学升旗仪式演讲稿范文(17篇).docxVIP

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  • 2023-08-15 发布于北京
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秋季开学升旗仪式演讲稿范文(17篇).docx

第 秋季开学升旗仪式演讲稿范文(17篇)   有一阵子,我非常烦恼。因为班上有些同学爱取笑我,叫我“大陆仔”。以前妈妈带我回她的故乡时,老家的人爱叫我“小海南人”。这我能理解,因为我来自海南呀。可同学们为什么叫我“大陆仔”呢?明明我是在东方出生,东方长大的呀!   终于有一天,我忍受不了了,就告诉了妈妈。妈妈看着我伤心的样子,笑着说:“这说明你太幸运了。一般的同学只有一个故乡,而你有两个呀。东方市你的第一故乡,你要热爱它。”听了妈妈的话,我开心极了,忙问:“怎么爱呀?”妈妈对我说:“你要了解它,关心它,为它做力所能及的事。”   在妈妈的帮助下,我找到了东方市政府的网站。我知道了九龙古老而又神秘的传说;我知道了东方是海南西部重要的工业城市;我也知道了各行各业的大人们正为美好的明天辛勤地工作着。我觉得东方像一颗璀璨的明珠,又像一颗耀眼的新星。知道得越多,我也越感到自豪——我也是一个东方人!   可是,我又有了新的烦恼,可爱的家乡有很多让人觉得不和谐的音符:有的人不珍惜环卫工人的劳动成果,随意吐痰、扔垃圾,弄脏了美丽的城市;有的人语言粗鲁,骂骂咧咧,甚至在大街上大打出手,破坏了城市的正常秩序;有的人见了外国人不友好,在背后指指点点,缺乏泱泱大国人应有的风度;有的人,特别是少数小学生,见了身体残疾的人,不但不帮助,还模仿他们的样子,增添了他们的痛苦……这些人难道不知道他们这是在为家乡抹黑吗?   作为小学生的我又能为家乡做些什么呢?我想和我的同学们一起,拿起手中的笔,写一写;我想和我的同学们一起,组成宣传画小组,画一画;我还想和同学们一起,成立“讲文明、讲卫生”的话剧队,演一演……   在我的心中,有这样一个清晰的、崭新的东方梦:美丽干净的城市风景,讲文明、讲卫生的良好市民。一切都是和谐的,一切都是美好的。   我相信,在我们每一个东方市民的共同努力下,我的梦想一定会实现! 秋季开学升旗仪式演讲稿范文 篇17   亲爱的老师们、同学们:   大家好!   因受新冠疫情的影响,我们以这种特殊的方式举行20__年春季学期的开学典礼。在这个非常时期,我代表学校对宅家数月安全返校的同学们表示亲切地问候!对疫情期间坚持线上教学和不遗余力地投入防控工作的老师们表示诚挚的谢意!   同学们,灾难本身就是一部好教材。那么,在这次疫情中,我们学到了什么呢?下面我从三个方面和同学们做一个交流。   一、做一个敬畏生命的人。   这次疫情,夺去了4600多名同胞的生命,全球已有超过16万人死于新冠肺炎。也许我们从来没有象现在这样真切地感受到生命的短暂与脆弱。珍爱敬畏生命再也不是一句空洞的口号,而应成为我们每个人终生的理念。它不仅体现在对生命的呵护当中,更体现在对生命价值的坚守上。在抗疫的大军中,涌现出众多用自己的生命换取他人生命的英雄:连续十天九夜不休息的宋英杰、为病人主动留守的夏思思、推迟婚礼抗疫情的彭银华、坚守一线不后退的肖俊、宁死也不传染同事的刘智明等。我们感动于他们的事迹,赞叹他们的精神,更应学习他们在逆境中对生命价值的坚守。让我们记住散文家周国平的一句话:“热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本,敬畏生命是信仰之本。”   二、做一个有家国情怀的人。   家国情怀是什么?家国情怀是一个人对自己国家和人民所表现出来深情大爱,是对自己国家一种高度认同感、归属感、责任感和使命感。疫情期间,以钟南山、李兰娟等为代表的千千万万的逆行英雄始终站在抗疫前沿,体现出“天下兴亡,匹夫有责”的家国情怀。我们的老师为了同学们能学习不掉队和安全返校,夜以继日的参与线上教学和疫情防控工作,体现的是“位卑未敢忘忧国”的家国情怀。我们的毕业生中有冲在抗疫第一线的白衣战士,同学们中间也涌现出“抗疫姐妹花”,体现的是“家是最小国,国是千万家”的家国情怀。同学们,身为00后的你们,或许还托不起家国之重,但你们最终要成为国家的建设者,未来的筑梦人。重返校园后,你们更应潜心于品德修养,专心于学业提高,最终实现把个人价值与国家民族发展紧密相融的理想。   三、做一个有责任担当的人。   生而为人,便注定要负重前行。同学们,我们永远不会忘记耄耋之年的钟南山院士临危受命,73岁的李兰娟院士毅然出征,身患绝症的张定宇院长在一线的坚守,还有千千万万来自全国各地的医护工作者、解放军战士,还有无数的社区工作人员、警察、记者、工人,他们汇聚成了真正的中国力量,把责任担当的大旗高高举起。同学们,我们的责任是什么?你们应从三个方面担当起作为一名高中生的责任。一是要志存高远,心怀天下。你们要做《逍遥游》中的鲲鹏,不要做飞不过数尺之高的“蜩与学鸠”。二是要着眼当下,勤奋学习。特别是现在,疫情尚在,高考又近在眼前,同学们一定要在时间、方法、效率上下苦功,把疫情在学习上造成的损失减至最小。三

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