春季开学第一课主题教育教案(2篇).docxVIP

春季开学第一课主题教育教案(2篇) 春季开学第一课主题教育教案1 设计意图 大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时;并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的`学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。 针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。 活动目标 1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。 2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。 3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。 活动重难点 活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。 活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。 活动准备 教学用幻灯片准备 活动过程 一、谈话导入课题。 “小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?” 二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。 1、讲述第一段故事，提问： （1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢? （2）小猴子在家里是怎么做的? （3）在小猴子上学的路上发生了什么事? 小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。 2、讲述第二段故事，提问： （1）小猴子为什么会坐立不安? （2）长颈鹿老师为什么会叹气? （3）课间十分钟还可以干什么? 小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。 3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢? 4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间? 三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问： （1）我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问) （2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢?(故事讲完后提问) 四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。 1、同伴之间相互讨论。 2、个别讲述。(鼓励幼儿用一些成语或词语等) 五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。 “老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧!” 春季开学第一课主题教育教案2 活动目标： 1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。（认知） 2、积累安全生活经验，有自我的保护意识。（技能、情感） 3、愿意积极参加到活动中。（情感） 活动重点： 了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么。 活动难点： 有自我保护的意识。 活动准备： 幼儿情境游戏中的照片。 活动过程： 一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。 1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是什么？小朋友应该怎样玩游戏？ 2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的运动？你有什么好办法？ 二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论。 （通过讨论法解决重点） 1、观看图片并讨论。 （1）户外活动奔跑时相互碰撞。 （2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。 （3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。 （4）玩碎玻璃或尖锐的物品。 （5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里。 2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该怎样做？ 三、了解运动中的安全。（解决难点） 1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？ 如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。 2、请幼儿结合自己的实际情况，说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。 3、出示不同运动的场景，请幼儿区别对与错，并说出理由。 四、幼儿互相评比“小小安全员”，引导幼儿在日常生活中有自我保护的意识。