“化学反应的表示”教学设计.docVIP

“化学反应的表示”教学设计 　　一、教材分析 　　质量守恒定律是初中化学的重要定律,新课标中要求达到“理解”的层次,本节课的教学通过一系列探究活动引导学生总结出质量守恒定律,并引导学生分析理解“质量守恒规律”的根本缘由,让学生体会科学学问探究的方法.通过学生参加“质量守恒定律”的整个试验探究过程,学生从被动的听课者成为主动参加各项学习的探究者,并学会获得信息、加工信息的方法,同时培育学生擅长合作、勤于思索的科学精神和品质. 　　二、教学目标 　　1.学问与技能.(1)知道质量守恒定律的含义;(2)能用微粒观点说明质量守恒的本质缘由;(3)能用质量守恒定律说明常见的化学反应中质量关系.