读数学家高斯故事有感.docVIP

读数学家高斯故事有感 读数学家高斯故事有感 PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 读数学家高斯故事有感 读数学家高斯故事有感 在中国，有名的数学家有祖冲之、陈景润、华罗庚、苏步青等等，在外国，有名的数学家有高斯、费马、欧拉、毕达哥拉斯等等。在这些全部的数学家中，高斯最让我喜爱，最令我敬重。 高斯是有名的德国数学家，1777年4月30日出生在德国的布伦兹维克一个贫困的家庭。他的父亲是一个砌砖工人，没有什么文化，母亲也没有接受过什么教育，基本算是文盲。 在他三岁的时候，有一次父亲正要给工人发薪资，小高斯站了起来说：“爸爸，你弄错了。”而后他说了此外一个数量。本来三岁的小高斯趴在地板上，一 直背后随着爸爸计算该给谁多少工钱。重算的结果证明小高斯是对的。他的这一行为把站在那边的大人都惊得呆若木鸡。 更让全球都知道高斯拥有非凡数学才能的是他十岁时候发生的一个故事。一天，数学老师出了这样一道题目：,算出从1加2加3向来加到100的和。” 教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10”好多小朋友都是加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去， 结果数字愈来愈大，特别不好算。有些孩子的小脸庞涨得通红，有些手心、额头都溢出了汗水，但是他们仍是憋足了劲在那边不断地加着。而高斯呢？他并无像其余同学那样急着相加，而是认真察看、思虑，结果他发现了一个规律： 1+100=101，2+99=101，3+98=101，，50+51=101一共有50个101，于是他马上获得： 1+2+3++98+99+100=50×101=5050 还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前往。“老师，答案是否是这样？” 老师头也不抬，说：“去，回去再算！错了。”他想不行能这么快就会有答案 的。 但是高斯却站着不动，他把石板伸向老师眼前：“老师！我想这个答案是对的。” 数学老师本来想狠狠地责备一下高斯，但是看到石板上整齐整齐的数字 “5050”时，他吃惊得说不出话来。由于他自己以前费了很大的劲算过，获得的数也是5050，而这个十岁的小鬼利用很短的时间就获得了却果，这怎能不令他 吃惊呢？其余学生过了很长时间也交了卷，但是没有一个是算对的。此后，小高斯“神童”的美誉不翼而飞。 小高斯没有按常人固有的思路去思虑问题，而是开动脑筋另辟门路，用他人意想不到的方法解决了难题。跟高斯比起来，我感觉脸红。每当在学习中有了困难和问题时，我极少换一种方法去思虑，老是直接求援于父亲母亲和老师。经过读高斯的故事，我深深地领会到了勤思虑、善察看、多角度思虑问题的重要性。 有名科学家爱因斯坦谈成功诀要时总结了一个公式:w=x+y+z。此中W表示成功，X表示勤苦学习，Y表示正确的方法，Z表示少说空话。此刻好多学生在学数学的时候，只会照葫芦画瓢，不可以领悟此中的奇妙，不可以贯通融会，不可以灵巧运用最简单的方法，高斯给我们做了一个特别好的楷模！ 同学们！当我们在学习和生活中被难题所困扰时，不仿学学高斯，换一种方法去思虑，也许你就发现不同样的天地，进而让你变得更为优异，将问题迅速的解决！