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《电工基础知识》教案 第一章电工基础知识 章节课题 第一节电的基本观点（一） 课型新讲课课时3教具学具、电教设备投影仪、多媒体课件 知识教 学点 教 学 目能力培 标 养点 德育渗 透点 教要点 学 重 点 难难点 点 教课指引 教课内容 更新、增补、 删省 参照资料  １、认识电的各主要物理量及基本公式的含义，弄清相关公式物理量以及各符号的意义和单位。 ２、掌握各定律的内容及相关量间的关系，逐渐学会剖析电路的方法。 充分重视理论联合实质，将学到的基础理论做为实质设计、安装、维修的理论依照。 培育学生严实的抽象思想能力 １、各主要物理量及基本公式的含义，相关公式物理量以及各符号的意义和单位。 ２、各定律的内容及相关量间的关系，逐渐学会剖析电路的方法。 理论联合实质，将学到的基础理论做为实质设计、安装、维修的理论依照。 指引、点拨法（睁开联想、拓展思路）、议论法（踊跃参加、总结规律）、扩展、训练法（讲堂热身、落实目标） 增补了电路原理图的内容、电流密度的内容 《电工学》（劳动版）、《电工基础》（劳动版） 电工上岗证培训班的课必定要联合生产实质去讲，才会讲的生动。 课后领会 教与学互动设计 教课 过程  教师活动内容  学生活动 内容  时间 一、 组织 教课  点名、稳固学生情绪 一、电路的构成及状态 （一）电路的构成 二、下边我们先来看一下手电筒电路 引入 新课  生活 实质引入 新课 三、 讲授电路——电流经过的路径 新课电流一定在闭合回路中产生， 回路。 构成：  因此一个完好的电路必定是 电源 负载 控制设备 导线 1、电源 将其余形式的能量变换成电能的装置。 发问： 如：火力发电机：热能 平时 水力发电机：水能 生活中见 风力发电机：风能 变换为电能 到的电源 核动力发电机：核能 有哪些？ 蓄电池：化学能 电源可经过电网络输送、传达、分派。 2、负载 将电能变换成其余形式能量的器件或设备（各样电器）。 如： 电灯：电能变换为光能 电炉：电能变换为热能 电动机：电能变换为机械能 教与学互动设计 教课 教师活动内容 学生活动 过程 时间 内容 3、控制设备 三、 按人们的需求安全、 有效的控制电能各物理量以及用电器 讲授 的使用时间。 新课 如：控制电灯的开关、插销等 ： 控制电动机的接触器、继电器、断路器等。 4、导线 输送分派电能的导体（常用铜、铝资料）。 它将电源电能输送致控制设备，再将受控制的电能输入用电器，最后再将其连结回电源而形成回路。 电路的分类 电路可分为外电路和内电路 外电路： 电源、控制设备负载 内电路： 电源内部的通道。如蓄电池两极、发电机电枢线圈内通道。 电路原理图： 对各样不一样电路的表达方式——电路图 电路图是最简单了然供应电路信息的方法。 电路图主要用来详尽理解设备和其构成部分的工作原理，故称电路原理图。它为接线、测试、排故供应信息。 电工作业人员实质操作时离不开电路图，识图、读图是作为一名电工的基本功。 电路原理图 由电气符号（采纳GB4728-85标准）、代号、连结线组合 而成 教课 过程 三、 讲授 新课  教与学互动设计 学生活动 教师活动内容时间内容 从电路原理图中，能够获取以下信息： 信息１： 电路中所用元件名称、数目及参数。 E——电池组，１２Ｖ，１套。 HL——指示灯，12Ｖ，、1只。 R——电阻，60Ω，1Ｗ，1只。 K1、K2——单极开关，２只。 信息２： 导线连结方式：除元件外，每根实线都是所需连结的导线。 信息３： 工作原理： 闭合Ｋ１，指示灯ＨＬ在额定电压下发光； 断开Ｋ１，闭合Ｋ２，指示灯ＨＬ与电阻Ｒ串连，电阻Ｒ串连降压，指示灯ＨＬ电压为６Ｖ左右，较暗。 （二）电路的状态 1、通路状态 满载：负载在额定功率下的工作状态叫做额定工作状态或 满载；发问： 轻载：负载低于额定功率的工作状态叫做轻载；满载、 过载：负载高于额定功率的工作状态叫做过载或超载。轻载、 过载哪能 轻载不利于充散发挥负载的效率，过载简单使负载过线路种为理想 烧毁，满载为理想工作状态。工作状 态？ 教与学互动设计 教课 过程  教师活动内容  学生活动 内容  时间 三、2、断路或开路状态 讲授 新课 断路一般为故障，开路为工作需要，电路状态同样，电源两头或电路某处断开，电路中没有电流经过。 关于电源来说，这类状态叫空载。 开路的特色： 电路中电流为零，电源端电压U等于电源电动势E。 3、短路状态 假如外电路被阻值近似为零的导体接通，这时电源就处于短路状态。 在这类状态下，短路电流ID=E/RO特别大，因为电流未经负载直接流回电源，电源内阻RO极小，强盛的短路电路极有可能烧毁电源和线路，造成重要事故，因此要严格防备，防止 发生短路。 防备短路最常用的方法是在电路上安装熔断器，不