《理想教室》观后感.docxVIP

《理想教室》观后感  抱负的教室是怎样的?这是我在收到这本书之后第一个想到的问题，阅读本书过后，给了很好的理论性答案打破教室布局的定势思维，建设同学生命成长的抱负空间，化有限平方为无限立方。  本书从黑板、墙壁、讲台、图书角、课桌椅、地面、黑板报、门窗等方面具体论述，细致入微、图文并茂地呈现打造过程，有故事、有妙招、有点评，故事生动、妙招有用、点评深化，给我这个最不像班主任的班主任带来许多班级管理上的灵感与阅历。  抱负的教室，不仅仅是传递学问、组织活动的场所，更应是师生朝夕相处、共同成长的乐园。这句话很打动人。就目前现状来看，我们的教室布局大都单调乏味，只发挥了它的基本用途同学学习的场所，毫无美观、生活性可言。人制造环境，环境塑造人，要想把教室打造成立体的更有生命力的地方，需要打破固有的思维定势，把同学作为班级文化管理的主体，让他们在小岗位上熬炼自己，感受更和谐舒适的班级文化生活。  今年暑假，利用假期时间对学校教室统一粉刷，关于教室室内布置我也结合多方面考量统一做了版面，开学初，给班主任布置了任务，需要他们把仅有的两块吸音板布置一下。而关于这两小块版面的布置，就令许多班主任老师特别头疼。大多老师在布置教室时力量有限，再加上工作劳碌对班级文化建设的不重视，最终在验收工作时，许多都是敷衍了事。  怎样布置教室呢?其实，同学是才是教室真