新人教版初中物理3、汽化和液化课教案.docxVIP

PAGE PAGE 10 三、 汽化与液化 【教学目标】 知识与技能 ●知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 ●了解沸腾现象，知道什么是沸点。 ●知道蒸发可以致冷。 过程与方法 ●观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 ●通过做液体沸腾的实验，培养学生的观察及实验能力。 ●通过探究活动了解液体沸腾的温度特点。 情感态度与价值观 ●通过教学活动，激发学生的兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐与探索自然现象，乐于了解日常生活中的无力道理，进一步体会物理知识的实际价值。 ●通过实验，培养学生良好的行为习惯和意志品质。 ●在教学中，教师应有意识的渗透事物的量变发展到一定程度会引起质变，这一辩证唯物主义的基本原理。培养学生的唯物主义思想。 【教学重难点】 重点：通过探究实验，培养学生观察实验能力、分析概括和表达能力。 难点：通过探究活动了解液体沸腾是的特征；观察现象、数据的收集与分析，比较蒸发与沸腾的异同点。 【教学方法】 观察法、实验法、分析法、讨论法、探究法 【教学器材】 烧杯、水、铁架台、温度计、酒精灯、石棉网、中心有孔的纸盖、火柴 【教学过程】 一、创设情境、激发兴趣 [演示 1] 老师用毛巾蘸些酒精在黑板上写了两个字“鸡腿”，不一会儿，咦！我的“鸡腿”不见了 提问：我的“鸡腿”到底跑哪儿去呢？ 回顾：物质三种状态是什么？ 设计目的：通过一则物理幽默笑话，将学