数学几何应该怎么学才有效.pdf

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 数学几何应该怎么学才有效 在数学知识体系中，几何是占分值很大的一块知识点，所以同学们一定要学好几何。 以下是店铺分享给大家的数学几何的有效学习方法，希望可以帮到你! 数学几何的有效学习方法 一、逐渐提高逻辑论证能力 立体几何的证明是数学学科中任一分之也替代不了的。因此，历年高考中都有立体几 何论证的考察。论证时，首先要保持严密性，对任何一个定义、定理及推论的理解要做到 准确无误。符号表示与定理完全一致，定理的所有条件都具备了，才能推出相关结论。切 忌条件不全就下结论。其次，在论证问题时，思考应多用分析法，即逐步地找到结论成立 的充分条件，向已知靠拢 ，然后用综合法( “推出法”)形式写出。 二、立足课本 ，夯实基础 学习立体几何的一个捷径就是认真学习课本中定理的证明，尤其是一些很关键的定理 的证明。定理的内容都很简单 ，就是线与线 ，线与面 ，面与面之间的联系的阐述。但定理 的证明在初学的时候一般都很复杂 ，甚至很抽象。深刻掌握定理的内容 ，明确定理的作用 是什么 ，多用在那些地方，怎么用。 三、培养空间想象力 为了培养空间想象力，可以在刚开始学习时，动手制作一些简单的模型用以帮助想象。 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 例如：正方体或长方体。在正方体中寻找线与线、线与面、面与面之间的关系。通过模型 中的点、线、面之间的位置关系的观察，逐步培养自己对空间图形的想象能力和识别能力。 其次，要培养自己的画图能力。可以从简单的图形(如：直线和平面)、简单的几何体(如： 正方体)开始画起。最后要做的就是树立起立体观念，做到能想象出空间图形并把它画在 一个平面(如：纸、黑板)上，还要能根据画在平面上的“立体”图形，想象出原来空间图 形的真实形状。空间想象力并不是漫无边际的胡思乱想，而是以提设为根据，以几何体为 依托，这样就会给空间想象力插上翱翔的翅膀。 四、“转化”思想的应用 我个人觉得，解立体几何的问题 ，主要是充分运用“转化”这种数学思想，要明确在 转化过程中什么变了 ，什么没变 ，有什么联系，这是非常关键的。例如： (1) 两条异面直线所成的角转化为两条相交直线的夹角即过空间任意一点引两条异面 直线的平行线。斜线与平面所成的角转化为直线与直线所成的角即斜线与斜线在该平面内 的射影所成的角。 (2) 异面直线的距离可以转化为直线和与它平行的平面间的距离 ，也可以转化为两平 行平面的距离 ，即异面直线的距离与线面距离、面面距离三者可以相互转化。而面面距离 可以转化为线面距离 ，再转化为点面距离 ，点面距离又可转化为点线距离。 (3) 面和面平行可以转化为线面平行 ，线面平行又可转化为线线平行。而线线平行又 可以由线面平行或面面平行得到，它们之间可以相互转化。同样面面垂直可以转化为线面 垂直，进而转化为线线垂直。 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 数学几何的有效学习建议 一、熟练掌握每一个知识点 数学中的所有知识点，都是我们解决几何问题的关键。 教学中，我们并不要求每一位学生把这些知识点背诵的滚瓜烂熟，而是要求学生能够 熟练并且理解，根据图形记忆知识点，并会灵活运用到习题当中。如果知识点不熟练，我 们根本无法探究出来几何题中的入口在哪里，更谈不上灵活运用了。因为数学是一门思维 严密的学科，而几何更加体现出了这一点。在解几何题时，每一步，每一环节，都必须要 有充足的理由作为根据，这些理由可以是问题所给的条件，也可以是定义、公理、定理、 推论等。 二、通过基础题型的训练， 巩固知识点。 我们把基本的知识点都掌握熟练了，并不代表我们已经学会了几何。因为数学题 目是 灵活多变的，我们关键要学会以不变