乘车教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 乘车教学反思 乘车教学反思 第一篇 在这次活动中，为了调动幼儿参与活动的主动性，我在活动的开始部分设计了“猜一猜〞的内容，让幼儿猜老师是怎样来幼儿园的，孩子们有的说是骑自行车，有的说走路，有的说骑电动车，就是没有说坐公交车的。虽然孩子们都猜错了，但他们都觉得很好玩，这样他们的主动性都被调动了起来，有了这个基础我们开始了今日的活动，在接下来的环节我一一条线贯穿，从到车站等车，上车，认识车辆内部，在车内遵守的文明规则的行为，最终小结这样一个顺序展开这次活动。  活动结束后，我进行了反思，在活动的选择目标的制定上方面，比较适合本班幼儿的年龄特点，幼儿参与活动的主动性很高，目标的完成状况还算理想。各环节的设计有层次，问题提出的比较清楚，幼儿回答下列问题主动。回答的也很好，都说出了自己的想法，课堂气氛也很活跃，这是本次活动满意的地方，本次活动也存在着一些缺乏之处，有以下几点：  1、在提问喇叭的问题时，幼儿已经说到放音乐，教师没有给与确定，导致幼儿的想法回答受限。  2、在小动物让座的这个环节，教师应当再加上一个问题，都什么样的人我们才让座呢？可以结合前面“老弱孕病残〞这个问题还回答，让幼儿更加清晰地理解“让座〞这个文明的行为。  3、在基本部