2023年专升本考试大纲 小学教育专业《小学教育专业综合》.docxVIP

韩山师范学院2023年普通专升本招生考试 小学教育 专业 小学教育专业综合 考试大纲 Ⅰ 考试性质与目的 专升本招生考试是针对专科学历的考生通过广东省普通高校专升本统一考试从而进入本科院校继续就读的选拔考试。我校将根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。考试应有较高的信度和适当的难度。 Ⅱ 考试内容 一、考试基本要求 要求考生理解和掌握《课程与教学论》、《教育心理学》两门科目的基本概念、基本原理和基本方法，能运用科目知识进行分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。 二、考核知识点及考核要求 本大纲考核内容包括两个模块：课程与教学论、教育心理学。各模块的考核要求分为“识记”、“理解”、“应用”三个层次，具体含义是： 1．识记：能理解有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表述。 2．理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。 3．应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。 模块一：课程与教学论 第一章 课程理论 一、考核知识点 1.课程的概念、意义与地位 2.课程的历史发展 3.课程的影响因素 二、考核要求 1.识记 （1）课程的概念 （2）课程的影响因素 2.理解 （1）与课程定义相关的概念分析 （2）课程意义与地位 （3）课程的历史发展 第二章 课程的表现形式 一、考核知识点 1.课程计划 2.课程标准 3.课程资源 二、考核要求 1.识记 （1）课程计划、课程标准、课程资源的概念 （2）课程计划、课程标准的构成 2.理解及应用 （1）学校课程计划的层次及制定 （2）课程标准的解读 （3）课程资源的开发及运用 第三章 课程目标与课程内容 一、考核知识点 1.课程目标 2.课程内容 二、考核要求 1.识记 （1）课程目标的含义 （2）确定课程目标的基本环节 （3）课程内容的含义 （4）课程内容组织的要素 （5）我国小学课程内容的特点 2.理解及应用 （1）课程目标的取向 （2）制定课程目标的依据 （3）课程内容选择的主要取向 （4）课程内容选择的原则 第四章 课程开发与学校课程建设 一、考核知识点 1.课程开发的一般原理 2.学校课程建设 二、考核要求 1.识记 （1）课程开发的概念 （2）学校课程的内涵 2.理解及应用 （1）课程开发的几种模式 （2）课程开发的具体机制 （3）学校课程建设的一般原则 （4）学校课程建设的路径 第五章 教学概论 一、考核知识点 1.教学概念与教学本质 2.当代主要教学理论 3.教学及其特征 4.教学规律和教学原则 二、考核要求 1.识记 （1）教学的定义 （2）教学过程的本质 （3）现代教学的基本特征 （4）教学规律和教学原则 2.理解及应用 （1）教学的历史演进 （2）教学的基本要素及其关系 （3）现代教学的产生与发展 （4）当代主要教学理论 第六章 教学目标 一、考核知识点 1.教学目标的概述 2.教学目标分类 3.教学目标设计 二、考核要求 1.识记 （1）教学目标的含义 （2）教学目标的分类 2.理解及应用 （1）我国教学目标的分类 （2）教学目标设计 （3）教学目标的编写 第七章 教学方法 一、考核知识点 1.教学方法概述 2.小学常用的教学方法 3.教学方法的选择与运用 二、考核要求 1.识记 （1）教学方法的概念 （2）教学方法的分类 2.理解及应用 （1）小学常用的教学方法 （2）教学方法的选择 （3）教学方法的组合与运用 第八章 教学手段 一、考核知识点 1.教学手段概述 2.教学手段的选择 3.教学手段的信息化及其对教学的影响 二、考核要求 1.识记 （1）教学手段的概念 （2）教学手段的功能 （3）教学手段的类型划分 2.理解及应用 （1）教学手段的历史发展 （2）影响教学手段选择的因素 （3）选择教学手段的原则 （4）教学手段的信息化及其对教学的影响 第九章 教学组织形式 一、考核知识点 1.教学组织形式概述 2.常见的教学组织形式 3.教学组织形式的改革与发展 二、考核要求 1.识记 （1）教学组织形式的含义 （2）教学组织形式的制约因素 2.理解及应用 （1）教学组织形式的历史沿革 （2）班级授课制的完善与否定 （3）教学组织形式的变革 （4）新形势下教学组织的发展 第十章 教学评价 一、考核知识点 1.教学评价概述 2.学生学业成绩评价 3.教师教学工作评价 二、考核要求 1.识记 （1）教学评价的概念 （2）教学评价的分类 （3）学生学业成绩评价的概念 （4）教学工作评价的概念 2.理解及应用 （1）教学评价的功能与价值 （2）学生学业成就评价的方法与操作 （3）开展学生学业成就评价