《蝴蝶，飞》读后感（五篇范例）.docxVIP

《蝴蝶，飞》读后感（五篇范例） 第二篇：蝴蝶飞飞教案　　【活动目标】　　1、认知方面：引导幼儿初步学会儿歌，理解儿歌的内容。　　2、情感方面：鼓励幼儿大胆参与活动，体验集体游戏的快乐。　　3、动作技能方面：引导幼儿正确地发清“水”、“圈”、”“睡”的音。　　【活动准备】　　1、蝴蝶的服饰一套、三张蝴蝶动作图各一幅、胸卡若干。　　2、背景图三幅，分别为“花园”、“河边”、“树上”。　　3、音乐（三拍子音乐）、录音机。　　【活动过程】　　一、引发幼儿活动兴趣，教师带幼儿游戏，给孩子一个儿歌的大概印象。　　教师穿“蝴蝶”的衣服，跟着音乐飞舞，提问：“我是谁？”（幼儿回答）“今天我来做蝴蝶妈妈，你们做小蝴蝶，我带你们一起去玩！”教师跟着音乐带幼儿来跳蝴蝶舞。　　第1场景：来到花园，看看花园来有美吗？有哪些颜色的花？（幼儿观察后回答）教师和幼儿一起在花园做操，重点突出“踢踢腿”这个词语。　　第2场景：来到河边，看看河里有哪些小动物？引导幼儿和他们打招呼。教师引导幼儿“小蝴蝶口渴了，小蝴蝶到河里喝口水。”重点突出“喝口水”这个词语。　　第3场景：来到树下，教师引导语：“刚才我们玩累了，一起到树下休息一会吧。”重点突出“睡一觉”这个词语。　　二、出示背景图，让幼儿理解儿歌的基本内容。　　师：“刚才我们玩得开心吗？”（幼儿回答）　　师：“有一只美丽的小蝴蝶看见我